那件事，让我如此的不安皖北文武学校楚伟阳春三月，校园里的香樟树翠绿挺拔，散发着迷人的清香。每当我驻足观望时，这份葱葱的绿意和那阵阵的清香就会幻成一股清泉缓缓流过心间，冲洗着我的心灵。三月的小雨如期而至，淅淅沥沥下个不停。虽是和风细雨，香樟的绿叶却也零落了些许。学生匆匆走过，偶尔有女生从地上捡起一叶树绿，小心翼翼地拿在手中，走进教室。每当此时此景，我的心情就忧郁不安。随之，那压在心头的一件往事又渐渐浮现在眼前。那是在多年前，同样是香樟树吐绿的季节，同样是小雨淅沥的一天。我走过零落一地的香叶进入教室准备上课。同学们都在紧张而认真地看书，准备迎接老师对课前预习的检查。我用目光巡视着安静的教室，却发现有位女生并没有看书，而是在全神贯注地玩弄着手中的一片树叶。这与整个教室的气氛极不和谐的一幕激起了我心中的怒气。我立即走了过去，让他站了起来。她显得很慌乱，但手里依然拿着那片树叶。我极力压抑着心中的怒气说：“你是不是已经全会了，不需要看书了，那你回答一个问题吧！”我的声音虽然很低，却有着不可抗拒的力量。然而，她对我提出的问题没有任何反应，始终低着头默默地站着，手里却依然拿着那片树叶。这无声的抗拒让我血往上撞，于是我用很压抑的声音说道：“哦，你叫香樟叶啊，你像吗？这么简单的问题都会答不好，改名叫白痴还差不多。”此话一出，我立刻就觉得失言了。接着让我始料不及的事情发生了。她猛然抬起头，满脸怒容，目光充满怨气又显得凄楚无助，几乎是喊着说：“我不配叫香樟叶，我是白痴行了吧！”这突如其来的顶撞让我顿时不知所措，像木雕一样呆愣在那里。教室里寂静得让人窒息。片刻之后，我渐渐缓过神来，用威严而愤怒的目光直视着她，她的眼神闪过一丝恐慌，接着便又低下头去。这时，全班同学都在望着我，我觉得教师的尊严受到了极大伤害，甚至荡然无存。但是，正当我要暴风雨般地发作时，忽然清楚地看到她手中的片树叶滴落上一串儿晶莹的泪珠。这泪珠仿佛滴进我心中，让我猛然颤动了一下，心情突然平静了许多。但是为了找回一点教师的尊严，便大声说道：“那好吧，我教不了你了，你走吧！”说完，我怒冲冲走上讲台开始讲课，直到下课回到办公室我还在生着气。第二天，我的心情完全平静了下来。这时我才意识到自己上了一堂多么失败的语文课啊！我在开始自责的同时，内心因有隐隐的预感而不安起来。我的预感很快变成了现实：“香樟叶”同学今天没有来学校上课。放晚学后，正当我心情忐忑，茫然无措的时候，有位学生把一封信交给了我：“老师，对不起，我不该惹你生气。其实我很喜欢你的语文课。但是，我只是想说，我确实很喜欢香樟叶。我一直希望靠我的努力能让一片不起眼的小叶变成一片湛蓝的天空，这是我心中的一个梦。昨天，我看到风雨中飘零一地的树叶，心中有些怜惜，就随手捡了一片带进教室。老师请原谅我的不辞而别，我今天就要到在外地打工的爸妈那里去了，我很想念他们。你的学生，张梦雪。”我看完信，匆忙赶到张梦雪的家里，可她上午就已经走了。后来我又多次想法联系，终没有结果。我知道自己深深伤害了自己的学生，甚至摧毁了她心中的梦。我在深深的自责中也渐渐地醒悟。在长期的教育教学生涯中，我一直信奉“严师出高徒”的道理，却忽略了师生人格上的平等。为了顾及所谓的老师的尊严，却往往在学生心中永远失去了尊严。最终导致，学生心里压抑，厌师厌学，进步缓慢，了无生机；于是，老师也就更加“恨铁不成钢”了。我想，如果只为了追求眼前的一点成绩，而让学生没有了学习兴趣，失去了自信，泯灭了梦想，那么学生还有什么发展前途可言。就像一只折断了翅膀的小鸟，还能飞得又高又远吗？学习知识固然重要，但更重要的是怎样才能让学生快乐健康的成长。学生的心理素质是很脆弱的，这就需要老师用爱的情感去呵护，使其免受伤害。我深深地感到，热爱学生才是教育教学的不竭之源，失去了爱心的教育只能是无本之木，无源之水，只能是一种病态的教育。亦如《爱心与教育》书中所云：“离开了情感，教育就无从谈起。”那件事过后不久，我在教室的墙壁上用香樟叶图案拼贴成“爱心花园”四个字，以...
VIP
