主题班会教案之主题班会活动方案：走近父母一、活动课的主要目的：教师目的：1、理解班上学生与父母之间的关系；2、协助学生学习与父母和谐相处的技巧：关心、谅解、沟通、表达等。3、协助学生在此次亲子教育中获得心理和谐的开展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。学生目的：1、理解本人与父母之间的关系；2、学会与父母和谐相处的技巧：关心、谅解、沟通、表达等。3、能使本人在此次亲子教育中获得心理和谐的开展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。二、课前预备的主要内容：1、在班上进展一次亲子关系调查，理解学生与父母之间的关系。三、活动的主要过程：亲爱的教师，亲爱的同学们，你们好（一）.课前填写调查征询卷上课之前我班调查学生与本人父母的关系，学生在调查时不需要写明本人的名字,共有3个答案可供选择.A亲切B比较紧张C疏远和一般据统计。选A有()个,选B有()个,选C有()个（二）．按照课前统计情况，导入冬：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！但是，现在你是否觉得父母和你们的间隔已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲切感？今天，就让我们来学习如何走近父母。廖：下面我们有请温展鹏给我们朗读一首诗歌：>>一诗把我们带到母亲四周,带到母亲暖暖的友谊中．妈妈，那么亲切的字眼；爸爸，多么诚挚的称呼！冬：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩．从呱呱坠地，学会走路，学会说话，到长大成人，谁也不能离开父母的呵护，教诲，阻碍和扶持？周：按照心理学家研究说明，融洽的亲子关系能更好地培养青青年的家庭角色和社会责任感。关于处在近青春期的初中生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我认识不断加强，在这一时期，与父母的关系如何，直截了当阻碍着父母对其教育的效果，有着极为严峻的意义：（1）有利于小孩智力和人格的健全开展。（2）有助于小孩个性的和谐开展。（3）有益于促进小孩的生理和心理健康。而家庭教育中不良的亲子关系却已成了不可无视的现状：如中国教育报10月31日刊载，辽宁省大连市14岁的中学生王某向中山区检查院申诉科要求更换父母，其缘故是他学习不好怨家长，并提出今后的父母应具备的条件。浙江省金华市17岁的中学生徐某将其正在看电视的母亲锤死。北京市陈旭将其熟睡中的父母双双杀害。另外，我们四周屡屡发生的，学生厌学逃学，与父母顶撞等现象，均与家庭中的不良亲子关系有关。心理专家们认为这是学生“亲子关系危险期”的一种反响。另外，我最近在班上完成的一项调查也显示，学生同本人的父母越来越疏远，甚至从不与父母交谈。调查数据显示，约有69％的学生感到无法与父母交流和沟通；关于成长过程中遇到的困惑、苦恼和征询题，42％的学生认为难以与父母交流；27％的学生表示从不与父母交流。由此看来亲子教育迫在眉睫。冬：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深友谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透这父母的殷殷心血？廖；父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深沉，最崇高的感情．冬：有一个朴素但伟大的名字叫父亲．廖：有一种朴实但真诚的情感叫父爱．冬：他用沾满泥巴的双脚为女开采一条平坦开阔的路．廖：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一把遮风挡雨的伞．冬：父爱无言，却博大深沉．廖：父爱无语，却真诚长久．冬：他们在生活上的关心，体贴我们；在学习上催促，指导我们，还常常教育我们如何样做人，是啊，父母之爱如一缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温和着我们．廖：父母爱心柔善象碧月，常在内心征询何日报．但在我们四周却有特别多同学表示对与父母难以沟通，在困惑和苦恼时不愿向父母倾诉．特别多同学认为是＂观念＂征询题，部分认为是＂沟通方式＂的征询题，主要表现在：当做错或成绩不佳时，父母的态度是：紧张，不欢乐，没完没了的唠叨．如何对待这个征询题．冬：父母是个伟大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间．合：我们也爱父母，我们也总想着今后如何报答父母。廖：但是在日常生活当中，我们与父母的关系却有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的镜头……出示小品内容提示...
