主题班会教案之感恩社会，感恩父母主题班会活动目的：1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、联络实际，让学生深化体会到父母对本人的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、通过活动加强同学的合作认识，为班级工作的进一步开展打下根底。活动过程：一、主持人出场宣布班会开始合：大家下午好！《感恩社会，感恩父母》主题班会现在开始！甲：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地点，甚至在你没有来到这个世界往常，她已经用所有的爱滋养着你。奋斗时，她期待着你；得意时，她呵责着你；失意时，她是你永远的宁静的港湾……乙：这个人是谁？同学们：母亲。（大家齐声答复）甲：对了，这确实是我们的母亲。乙：今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。二、欣赏配乐诗朗读《感恩父母的爱》甲：我们对大自然心存感恩，由于她无私地给予我们一切生命的源泉。乙：对父母心存感恩，由于他给予我们生命，让我健康成长。甲：对师长心存感恩，由于他给了我教诲，让我抛却愚昧，明白得考虑。乙：对兄弟姐妹心存感恩，由于他们让我在这尘世间不再孤单，让我明白有人可以和我血脉相连。甲：对朋友心存感恩，由于他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。乙：感谢曾协助过我的人，他们用暖暖的心灯让我觉察生命是如此丰厚而富有。甲：感谢肯接受我协助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。甲：是的，不管我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的小孩。乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。甲：首先，请欣赏配乐诗朗读《感恩父母的爱》（两名同学朗读）《感恩父母的爱》是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温和您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延假设我是风筝您确实是拉动风筝的线假设我是一条船您确实是灯塔是港湾这确实是父亲的爱这确实是父亲的情她柔柔如水悄悄如烟深沉如海恩重如山鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱却永远留在我们的心间三，欣赏小品《公共汽车内》及歌曲甲：我们特别多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的协助同时认为这是理所应当的渐渐不记得了感动不记得了说声感谢也渐渐淡忘了幸福的感受请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢？（公共汽车内孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车内的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪……）乙：看完了小品，同学们有什么感想呢？1捡了东西是应该归还，但是小伙子，别人协助了你，你应该心存感谢，说声感谢啊！2你刚刚的表现太不应该了。明白感恩这是一个人最最少的道德呀！3小孙子的表现也特别不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不明白心疼爷爷。你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜爱乐都会随之而来。生活永远都充满温和的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感受是多么幸福啊！甲：下面请欣赏独唱《父亲》和表演唱《烛光里的妈妈》（学生表演）四、畅所欲言说感动甲：父母给了我们无限的感动乙：而更多的人则感动了世界甲：我们在感动中成长乙：在成长中感动甲：感动，是生命的一个过程，也许是短暂的，也许是一生的。乙：感动，是生命的一种态度，也许是对本人，也许是对别人。合：但我们不断都在感受着每个生命给我们带来的感动。（配乐诗朗读：《感动》，）感动是什么？是不是流几滴眼泪就算是感动了？不，不是！感动是人们发自内心最深处的震撼；是温和夏日里那一支令人赏心顺眼的花朵；是炎炎烈日里那一滴滋养心田的雨露；是诱人秋日里那颗金灿灿，沉甸甸的果实；是酷寒冬日里那熊熊燃烧的火把。2003年有如此一群人深深感动了我们，他们在没有硝烟的战场上用生命打了一个漂亮得胜仗，就让我们用这首诗来抒发我们心中的感动。你清亮亮堂的双眸如炙热的火焰燃起患者求生的希望你温...
