最新（工作参考计划）2020年小学三年级英语下册教学参考计划小学三年级英语下册教授教养规划篇一一、课本阐发.课本的位置及感化,首要使命,首要内容的要点,重点,难点,特色,疑点,常识规划等《责任教诲课程标准试验教科书英语(PEP)》供三年级起应用,是国民教诲出版社与加拿大Lingo.Media国际集团分工编写的一套全新的中小学连接的英语课本.这套课本是根据教育部制订的《国度英语课程标准》和《小学英语教授教养根底恳求》编写而成的.《责任教诲课程标准试验教科书英语》的设想和编写表现了外语教授教养思维的承继和进展.在比较、阐发和研讨许多种国内外小学英语课本的根底上,取其英华,博采众长,构成为了本套课本特有的编写系统.同时,有汲取了现今国内外英语作为外语教授教养的理论和成功教训,把这些教授教养理论和实际教训同我国的小学外语教授教养实践相结合,构成为了适宜我国小学英语教诲根底状态的外语教授教养形式和教授教养要领.本套课本总思绪因而话题为纲,以社交功能为主线,统筹言语规划,渐渐疏导门生应用英语实现有实践目的的言语使命,即：话题—功能—规划—使命.本套课本拥有如下几个特色：一、留意门生言语应用才能的培植,凸起言语的实践性和交际性,同时也凸起言语的真实性和有用性;二、留意门生自学才能和进修计策的培植,为门生的进一步进修或一生进修奠基根底;三、留意中外文明的双向式交换,使门生经由过程进修,培植今后跨文化社交所需求的才能;四、留意门生进修乐趣的培植,以分歧体式格局最大限度地激起门生进修的念头;五、留意融会学科内容,加强学科之间的整合和渗入,让门生经由过程英语进修来获得基他学科的常识;六、留意课本的灵敏性和可操作性,以餍足分歧条理的门生的需要;七、留意材料的配套,为门生供给精良的的英语进修环境,赞助门生拓展自我进展的空间;八、留意中小学各阶段的连接,以保障各学段的顺遂过渡,周全进步中小学英语教授教养的团体质量.二、学情阐发(教授教养班级职员状态、思维规律状态、常识才能近况、无利及晦气要素等)英语关于小学三年级所有门生来讲,都是从统一程度开端进修.教员应从激起门生进修英语的乐趣动手,培植门生进修英语的积极性,使他们创立开端的进修英语的自决心,开端明白得中西文文明的差导周次教授教养内容课时备注1——2第一单位103——4第二单位105——6第三单位、第四单位167复习,预备期中测验88——15第五六七八单位3516——17期末测验复习15三、教授教养目的和恳求(本学期应到达的几工程标及恳求)1、激起门生进修英语的乐趣,培植他们进修英语的积极立场,使他们开端创立进修英语的自决心.2、培植门生拥有必定的语感和精良的语音、语调、誊写根底,以及精良的进修习性.3、使他们开端具备用英语举行简单平常交换的才能.4、培植门生的视察、影象、思想、设想和制造才能.5、适量先容中西方文明,培植门生的爱国主义肉体,加强天下认识,为门生的进一步进修奠基精良的根底.四、教授教养重点和难点(课本中最首要的知识点和最难操纵的知识点)1、留意门生言语应用才能的培植,凸起言语的实践性和交际性,同时也凸起言语的真实性和有用性.2、留意门生自学才能和进修计策的培植,为门生的进一步进修或一生进修奠基根底.3、留意中外文明的双向交换,使门生经由过程进修,培植今后跨文化社交所需求的才能.4、留意门生进修乐趣的培植,以分歧体式格局最大限度的激起门生的进修念头.5、留意融会学科内容,加强学科之间的整合和渗入,让门生经由过程英语进修来获得其余学科的常识.五、实行步伐(根据课本、学情阐发、确保目的的完成,在教授教养治理,教授教养要领,学法指示等咨询题上采纳哪些步伐)1、当真备课,研讨课本,放松讲堂教授教养,做到当堂内容当堂操纵.2、应用种种分歧的肢体言语来辅佐教授教养.3、在课堂上多开展一些无味的举止、游戏让学生在举止中进修英语,在生存中进修英语.4、多为门生营建一惹起进修空气,如：建立英语角等等.5、恳求学生在课余时候尽可能的应用曾经进修的英语举行对话.6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语册本.7、多与门生交换,举行书面语社交锻炼.六、教改试验(教改试验课题及设想)1、巧用什物、头饰和卡片2、融辞汇于会话教...
