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铸高尚师德 树人格丰碑参考演讲稿 VIP免费

铸高尚师德 树人格丰碑参考演讲稿 _第1页
铸高尚师德 树人格丰碑参考演讲稿 _第2页
铸高尚师德树人格丰碑参考演讲稿各位领导、各位朋友们大家好:非常荣幸今天能参加这个主题演讲,我的演讲标题是“铸高尚师德树人格丰碑”。老师是立校之本,师德是教育之魂。老师的师德直截了当妨碍学生的素养,关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。由于,老师所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;老师,犹如辛勤的农夫,在本人所钟爱的这片土地上,一年又一年精心耕作、无私奉献。师范部就有如此一位师德高尚的老师,他——确实是主抓学生治理工作的××老师。多年来,他爱岗敬业、忠于职守,在平凡的工作中做出了不平凡的业绩,深受学生的尊敬和爱戴。张老师平日寡言少语,埋头苦干,一台破旧的28自行车是他提高工作效率的便捷工具,也是他行动的标记,自行车停在校园的哪里,哪里就有他奔波繁忙的身影。张老师经常挂在嘴边的一句话确实是“没有规矩,不成方圆”。因此,他以治理严格著称校园。他坚持每天早来晚走,从早操、间操,不断跟到学生下晚自习,熄灯睡觉,才放心回家。有时忙起来,甚至几天几夜住在学校。他一直关注学生的成长,并深信所谓的“落后生”、“咨询题生”是能够改变的。针对部分学生中存在的信仰冷淡、道德缺失、迷惘厌学等咨询题,张老师做了大量耐心细致的思想教育工作,围绕成长与成才、立身与做人这个根本咨询题,他经常找学生谈心,一方面把大道理讲实、讲清,要求学生要把革命理想与个人利益联络起来,引导学生把个人追求融入革命理想之中;另一方面坚持把小道理讲深、讲透,引导学生跳出个人的圈子,正确把握“大我”与“小我”、“大家”与“小家”的关系,认清任何个人的成长与进步都离不开集体的力量,更离不开国家的兴隆兴隆和社会的文明进步,明白得“国家兴亡、匹夫有责”的道理,从而使学生既看到眼前利益,更看到长远利益,自觉把个人利益与革命利益、个人追求与革命理想统一起来,在实现个人理想和志愿的同时,努力为国家和社会多做奉献。多年来,张老师坚持每次谈话前都针对不同学生的个性特征做精心预备,谈话时口干了,他喝口水再讲,胃痛了,停一停再说。他的苦口婆心与循循善诱终于有了报答,一个又一个“咨询题生”终于逐步明白了当代大学生应该追求什么,什么该做,什么不该做,该如何去做,并逐步养成了良好的行为适应。张老师对学生治理工作充满了爱,但“爱”仅仅是他“师爱”内涵的一半,其另一半则是“严”。从严要求,严格治理,“严”字当头,是张老师一贯主张。张老师虽以“严”字出名,但学生都明白,他严中施爱,爱中求严,严在当严处,爱在细微中。在他冷峻、不苟言笑的面孔背后有一颗滚烫而真诚的爱心,既是严师又是慈父,学生们既怕他又爱他,更多的是敬畏他。学生们理解:张老师的严峻,是一种父威,又是一种格外的父爱。一次次半夜发病,一次次把张老师从熟睡中惊醒,他不仅陪着上医院看病、买药,第二天早晨,还将热腾腾、香喷喷的面条煮鸡蛋送到患病学生手中;他对待每一个学生好像本人的小孩一般,去年暑假,有十几个学生因学习而不能回家,校内食堂不开伙,他们的一日三餐只能对付,吃的最多的是泡方便面。张老师理解了情况,不声不响地来到菜市场,买了鸡鱼鸭猪肉等,叮嘱爱人精心烹饪,然后把学生分成几批叫到家里聚餐,学生们吃着可口的饭菜,阵阵暖流从心中涌起,真切地感遭到张老师不是父母,胜似父母的伟大情怀。

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