中学2020年中考复习参考计划光阴飞逝，日月如梭，中考的日期渐渐临近，学生和老师确信都有压力，都非常紧张。为了使九年级复习教学紧张有序，目的鲜明，效果明显，特制定《红耀中学XX年中考复习打算》。打算如下：一、研究学生由于教学的对象是学生，而如今又是学生的特别时期，因而需要我们细心分析每个学生的家庭情况，学习成绩和近期表现。这些都是妨碍学生的重要要素。由于以往学习的努力程度不同，造成每个学生的复习的知识根底和学习的态度、行为表现迥然不同，要分而待之。成绩好的学生，决心十足、态度积极、学习刻苦、起早贪黑，应鼓舞和表扬，提示他们在平时练习中体会方法和技巧，举一反三，触类旁通，学会灵敏运用，防止步骤、格式不标准、审题不细心、计算结果无单位等缺点，使他们决心百倍地拼搏进取，争取成功；成绩中等的学生往往在犹豫、观望，乱想，心中欠安，要鼓舞，多提咨询，多辅导，使其树立决心，积极配合老师教学，成绩大步提高；成绩较差的学生，老师要鼓舞他们多抓根底知识，使其认识到他能学会，使之树立决心。他们大都学习较为被动，因而要给他们布置适量练习，以稳固所复习过的知识，并及时予以及时检查，以催促其按时完成，使之成绩尽快提高，向中、优等成绩迈进。学生的学习态度端正了，学习努力、刻苦了，内心踏实了，老师抓治理，抓教学，学生积极配合，大家齐心协力，定会创出佳绩。二、认真复习复习教材确实是在复习过程中以课本为根本，进展逐章梳理、归纳、总结所学知识：概念、定理、法则、书上的典型例题、习题等，以求更多、更快、更好的解题方法。为了使教材复习做得扎实、有效，我们能够从以下几个阶段去进展：第一阶段：梳理知识点临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。由于每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。首先，归纳知识点。如：语文课上，老师要依照作文题材、内容进展适当分类。如此，在考场中遇到任何作文题，都能够做到心中有底。其次，参照考纲，逐条检验是否结实理解知识点，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。第二阶段：读书破万卷。冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。第一，杜绝只看笔记、不看教科书的坏适应。有些学生认为，平时本人认真听课，笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上，笔记不能代替书本。第二，不无视理科教科书。不少学生将数、理、化的复习方法，归结为题海战术，显然有失偏颇。复习时学生应该细心阅读理科教科书，掌握书上概念、公式、例题，尤其是要留意解题步骤。试题是万变不离其宗的套路，只有掌握了标题的根源，才能更有助于解题。第三，阅读错题集。不少细心的同学，都备有一本错题集，将初中三年来曾经做错的标题，都抄在上面。最后复习时，这本错题集就能够发挥作用了。回忆旧题、错题，咨询咨询本人还会不会做，从而更好地查漏补缺。第四，关于英语课本的某些篇章、对话要背得滚瓜烂熟，做到脱口而出。语法要点明确清晰，单词、句型等纯熟掌握，如此能够保证学生考场上有“法”可依。第三阶段：主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的标题，学生需要加强练习。如：语文课上，作文得分偏低的学生，能够多练、多写，请任课老师批阅；现代文部分薄弱的学生，能够参阅教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。学生千万不能有畏难情绪，对本人的薄弱环节“跳”过去了事，这些知识点，需要学生经常练习，尽快掌握。第四阶段：研究历年考题学生能够把每一份历年中考试卷当作模仿演练的时机。在规定时间内，独立完成。在模仿考试的过程中，学生要培养正确审题的适应，尽量防止做错标题。另外，要养成检查试卷的适应，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。如此坚持下来，养成良好适应，才能在中考考场上不至于在细节上失分。第五阶段：系统全面地复习。拿语文科目来说，要将古文、现代文、作文交融在一起，完好地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，关于背诵部分，不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了，要防止错别字。第六阶段：冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，老师不要给学生过多压力。在常态中参加考试，学生才能防止发挥失常。
