2022个人英语教学工作计划个人英语教学工作安排时间在消逝，从不停留，我们又将接触新的学问，学习新的技能积累新的阅历，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我整理的个人英语教学工作安排仅供参考，欢迎大家阅读。个人英语教学工作安排1新的学期又起先了，本学期我担当三、四年级的英语教学工作，第1页共56页总体来讲三、年级处于英语学习的起始阶段，激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，是我今后工作的主要目的，本着这个目标，也为不断提升自己，完善自己，我特将本学期的教学安排制定如下：一、教学内容与目标1、能听懂、会说课本中的对话，并能进行简洁的沟通2、能听、说、认读课本中出现的黑体单词和听、说、读、写字母或五星单词，并能简洁地运用。3、能听、做TPR活动第2页共56页4、能唱简洁的歌曲5、能听懂幽默故事6、能了解简洁的中西发文化和基本礼仪。二、教学进度和课时支配第1单元：8课时、2周第2单元：8课时、2周第3单元：8课时、2周Recycle1一周机动复习2周第4单元：8课时、2周第5单元：8课时、2周第6单元：8课时、2周第3页共56页Recycle2一周机动复习4周三、作业布置三年级：以活动手册为主要作业，并自制画册或字母练习等简洁的自制作业；四年级：以作业本为主，每单元不少与两页作业，活动手册为主要听力作业。四、详细实施措施1、课上教学主要突出爱好激发：话题与各种活动的设计紧密联系学生的生活和学习实际，选择的话题充分考虑学生的实际需求，如三年级其次单元的Myfamily教学中预设利用全家福照片来进行单第4页共56页词的教授，学生应当乐于参加到课堂中来。此外教学形式上力求多样化，师生对话，小组对话，歌谣，嬉戏等紧密结合。2、let'slearn部分主要以单词为主，为了便利学生记忆和开展课堂的探讨，要巧用实物、头饰和单词卡片采纳各种各样的复习巩固生词的嬉戏，如：“快看快说”“藏藏，找找”等3、Let'stalk部分为对话教学，力求设计真实自然的情景，并以小片段的形式出现，分散教学难点，按部就班，便于表演。三、四年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己，全部我们要用表演和嬉戏的第5页共56页形式来进行沟通，学习语言、运用语言，融对话教学与情景表演之中让学生在表演中练，在交际活动中用，而不要将对话教学变成跟老师念，跟录音读、集体读、个人读的味同嚼蜡的形式。要在对话表演中老师的角色既是导演又是演员。4、Readandwrite部分为四年级的阅读环节，又加上了单词和句子的拼法和运用。根据市局辅导的三步骤进行：1pre-reading2while-reading3post-reading并注意孩子的书写。个人英语教学工作安排2学生状况分析：第6页共56页本学期我担当小学三年级两个班级，四年级两个班级。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱簇新事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们的记忆力好，形象思维好、仿照力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚起先学，但对英语都有着深厚的爱好。课程教学目的：依据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，第7页共56页使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力。同时，注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西文化，培育学生学生爱国主义精神，增加世界意识，为进一步学习打下基础。教材思路：以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：话题----功能-----结构-----任务第8页共56页教材结构与内容：按单元形式整体设计和编写，采纳“教案式”编排体系。全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。老师可自由地选择并敏捷地支配教学内容，提高教学效果。独具匠心的开头---不是“零”的零起点“WelcometoEnglish”。三年级总目标要求：1）能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通；2）能听说、认读7...
