综合性学习：君子自强不息小专题1．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。IB【示例】①楷书：因为字体端庄，匀称工整；②行书(行楷),因为笔画连绵，灵活连贯。(2)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。【示例】“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。(3)少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。2．综合性学习。段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元的债务整整还了17年。5月15日是“国际家庭日”，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。(1)请为上面这段文字拟写一个标题。【示例一】益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。【示例二】段意花夫妇14年救50名溺水者。【示例三】益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。(2)假设你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去邀请她，你会怎么说？【示例】阿姨，祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的感人事迹，对您全家非常敬佩，想请您为我们做一次报告，您看行吗？3.你校正在开展以“青春•奋进”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成以下任务。(1)请你拟写一条简洁优美的主题宣传语。【示例】①青春的魅力；②珍惜青春，笑看生活；③放飞青春,放飞梦想；④青春在拼搏中闪光。(2)班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。活动一：讲“励志的青春”故事活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：看“奉献的青春”电影(3)如果让你搜集有关名人是如何度过青春的，你将用哪些方法搜集。(列举两种)【示例】采访；上网查找；查阅书籍。4.班级开展以“君于自强不息”为主础的语文综合性学习活动。请你参与并完成下列任务(1)［活动设计］围绕“君于自强不忘”这一主园。活动策划小组设计了活动的内容请你再设计一个。以丰言活动内容。活动一:按笑有关自强不急的名言格言活动二:搜寒有关自强不息的故事活动三:(2)［材料整理］下面是同学们按集到的体现“自强不息”精神的材料。这座材料中不符合主基基求的两项是()(只填序号).①曲高和寡②孙康映雪③车胤囊萤④末浪抄书⑤岳母刺字⑥诸葛出山(3)［材料解读］“自强不息”是我国传统文化的精箱。也是中华民族生生不息的精神源泉。请你结合上这对“自强不自”内闹的解读。说说下列故事体现了怎样的自强不自精神。陈平是西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭,他不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，陈平对大嫂的一再羞辱隐忍不发。随着大嫂的变本加厉，他终于忍无可忍，离家出走，欲浪迹天涯，被哥哥追回后又不计前嫌,阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，陈平学成后，辅佐刘邦成就了一番事业。示例:这个故事告诉我们：君子自强主要体现在即使环境恶劣仍能不忘初心，砥砺前行。君子自强，还应有一颗宽容善良的心，同时还要持之以恒地刻苦学习，就一定能够取得好的成绩5.阅读下面一则“身边的自强不息人物”简介，回答问题。田于君，湖北应城人，从小因病双腿瘫痪，身体所限，从小在家自学小学到大学的全部课程，雨于君后到武汉大学进修心理学，1997年...
