优秀老教师事迹材料那年她以一颗年轻的心满怀对未来的美好憧憬满腔热情走上了三尺讲台至今已经十年了。在这十年里她对学生对教育事业倾注了无限的爱在这十年里她深深体会到教师的艰辛与伟大体会到教育工作的神圣体会到师爱的博大体会到严谨治学大胆创新对现代教师的重要性。十年来她在学校领导的关心、培养和同事们的帮助下取得了一定的成绩也得到了领导和家长的充分肯定。一、尽好班主任的职责做学生的“知心人”年月他被招聘为小沙河中心校教师校长给她安排了五年级班主任工作。接班后才知道这个班无论是学习还是班级管理都是全校最差的学校教师没人爱接这个班级。那么这对一名新上岗的教师来说没什么工作经验和班级管理经验如何把这个班带好呢这无疑是一次严峻的考验和挑战。望着那一张张稚嫩的小脸她犹豫了“就这样一个班级是接还是不接呢接肯定是出力也不好出成绩不接这些孩子怎么办……”经过一番思想斗争为了这些孩子她毅然接受了这份工作做起了班主任的工作。为了把班级带好她就虚心向领导、老教师求教、取经课下耐心地给学生进行个别辅导并与学生亲切地谈心了解学生的性格、爱好、家庭情况、……下班后她连家也顾不上回就走家窜户地进行家访了解学生在家的表现向学生家长介绍学生在校的基本情况请求家长给予工作上的支持、帮助。经过一个多月的努力她和学生的关系慢慢变得融洽了一部分学生的学习积极性提高了一些孩子开始愿意主动与她谈心了一些孩子已经改掉了以往的一些坏习惯。为此她工作的劲头更大了。经过一段时间的努力工作她精心准备了一节课满怀信心的邀请校领导来为她进行指导听课没想到由于教学经验不足再加上学生基础太差教学内容没有完成没能达到预期效果她伤心地哭了。这是她从教以来最伤心、最痛苦的第一次这以后她更感到了工作的艰难。学生坐在座位上默默地看着她看到学生关心、期盼的眼神她心里想学生需要的是知识学生没有把知识学好难道都是他们的错吗想到这里她擦干眼泪又重新振作起来。她知道她今后的路还很长她要对她的学生负责对她的工作负责。所以在以后的工作中她一边教育学生一边积极探索教学方法把学到的理论知识和实践结合起来充分调动学生的积极性注重培养学生的创新意识和实践能力经过她不断地努力和实践她所教班级的学生在升学考试中取得全乡第二名的好成绩。同时她也被光荣地评为“县优秀教师”她高兴地流下眼泪。这就是她初为人师的乐与悲。年她回到了家乡一万宝镇调到了一个距家十几里路的村小在村小工作的几年中她没有因为自己的事而请过假没有因为班级学生少而放松过工作。由于她工作勤勤恳恳兢兢业业所以连续两年被评为“县优秀教师”并在全县基本功竞赛中荣获作文一等奖年春她因工作成绩突出被调回万宝中心校继续担任班主任工作而此时正在实施新课改之际她更加体会到要做一名合格的人民教师跟上教育改革的步伐更快的适应教育改革新形式因此必须在工作岗位上尽好自己的职责。着名教育家苏霍姆林斯基说过“只有集体和教师首先看到学生优点的地方学生才能产生上进心”这句话使她深受启发如果一个老师不能发现学生的闪光点及时进行表扬有的只是一味的挖苦、批评、贬低这样会让学生产生自卑心理对学习、生活失去信心严重的会产生逆反心理使他们的心灵受到创伤所以教师要与学生进行心灵的沟通做他们的“知心人”。她班的管清云同学是一个聪明、活泼性格开朗的女孩。她住在姑姑家与其他同学比起来零花钱少一些。有一天于诗瑶捡到了两角钱交给了她她接过钱然后郑重其事地对大家说“同学们我班的于诗瑶捡到两角钱交给了老师这说明她能够严格按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己钱虽然不多但她那种拾金不昧的精神值得我们学习大家给以掌声鼓励。”话刚落音陈欣站起来说“老师管青云把我的元钱给花了。她一听觉得很奇怪问管青云是怎么回事他诚实地承认了错误。本来她拿着钱想给她但她不在所以在放学时忍不住把钱给花了。听了她的话她没有严厉批评她而是让她进行自我批评评价自己的行为是不是正确应该如何正确对待自己的错误虽然她年龄小但说话态度很诚恳从那以后再也没有犯过类似的错误。由此可见由于学生年龄小自控能力比较差难...
