魔力纸盘设计意图玩具是幼儿最好的伙伴。然而现在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得幼儿园无法承受，而且其中有些根本不利育幼儿拼拆或加工，自然也就谈不上对促进幼儿智力的发展，如何解决这一矛盾呢?我们在收集和利用废旧物的过程中，发现废旧物来源广泛、品种繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性强等特点现已广泛为幼儿园当做游戏材料采用。在游戏中深受幼儿喜爱，本设计旨在以幼儿的操作、游戏为基础，引导幼儿在基本部分中，充分发掘纸盘的利用价值，发挥其想像力、创造力，尝试多种玩法，以期更加丰富幼儿的这一类游戏活动。活动目标1。大胆探索纸盘的不同玩法，培养幼儿友好合作的精神,能在游戏中感受小组合作的快乐。2．学习双脚向前行进跳动作。发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。活动准备1．纸盘若干小红旗两面2.音乐律动活动过程一、开始部分导入:和幼儿一起做纸盘操看!这是一个神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。刚才我们和它跳了纸盘操,现在,请小朋友想一想,神奇的纸盘还可以怎么玩呢?二.探索玩法1．个人玩纸盘。你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多(1)现在请每一个小朋友都来动动小脑敬，并请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿一起玩2．合作玩纸盘。多人合作玩纸盘，(重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作)(1)下面请你邀请自己的好伙伴一起来玩纸盘，我们要来比一比哪一队小朋友能想出很多种玩法，能介绍一下你们是怎么玩纸盘的呢？其他队的小朋友有没有不一样的玩法？（学一学）(2)分散自由玩纸盘，(如仍纸盘，投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等)。3．游戏：夺红旗比赛。下面我们要进行夺红旗比赛，今天每一位小朋友都是一名小小运动员，老师要看看谁的本领最最大，能遵守游戏规则，夺取小旗成为冠军教师讲解比赛方法和规则。分成两队站好(红黄),各队第一个幼儿双脚向前进行跳得动作,并从第一个纸盘跳到最后一个纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最后站好；依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。小运动员们你们准备好了吗？三、结束部分以发奖牌庆祝胜利，总结活动情况。今天小小运动员们都非常的出色，胜利完成了任务，今天的比赛就到这里小朋友们都非常积极。（奖励小红花）
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