15﹡你是你的船长起航1．理解文意,挖掘课文的思想内涵。2．把握作者独具一格的演讲思路。3.珍惜时光，把握机遇，创造人生的辉煌。崔卫平，江苏盐城人，北京电影学院基础部教授。主要研究领域为：文艺理论和当代中国先锋文学。著有《带伤的黎明》《看不见的声音》《我见过美丽的景象》，译著有《布拉格精神》，编著《不死的海子——海子评论集》等。这篇演讲是一位家长在女儿班级举行的一次主题班会上的发言。班会主题是“你是你的船长”，全班孩子集体过十五岁生日，家长也参加。班会上学生、家长、老师都做了寄语十五岁的发言，这是其中一位家长的发言。一、读一读一、读一读鄙视（）抽屉（）心扉（）歧视（）呱呱坠地（）无动于衷（）bǐtifēiqíɡūzhōnɡ二、记一记呱呱坠地：无动于衷：幸灾乐祸：居高临下：指婴儿出生。心里一点儿不受感动，一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。别人遭到灾祸时自己心里高兴。处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。1．这篇文章的中心观点是什么？2．为了表达自己的观点，作者设计了哪些问题？明确：作者希望孩子们具有公平、公正的观念，做一个有同情心、有正义感的人。明确：问题一：掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼？（自己能否感到自己的疼痛）问题二：我们当然知道自己的疼痛，但别人是不是也知道我们的疼痛呢？（别人能否感到自己疼痛）问题三：别人能够感到我们的疼痛，而我们是不是也能够感到别人的疼痛？（相互之间能否感到疼痛）1.作者设计的三个问题的次序能否颠倒？为什么？1.作者设计的三个问题的次序能否颠倒？为什么？明确：不能颠倒次序。因为这三个问题由自己能否感到自己的疼痛问到别人能否感到自己疼痛，由亲人之间的感觉问到陌生人之间的感觉，由浅入深，推己及人，层层深入，环环相扣。2.你认为“你是你的船长”这句话的含意是什么？明确：船长是一船之主，他应该能经得起各种风浪的考验，具有临危不惧、从容不迫的心理素质，还应具有临危决断、指挥若定的能力。人生是一个过程也是一次远航，同样也需要这样一位船长，这个船长是别人无法替代的，只能是你自己。听了母亲的发言之后或者在十五岁这人生十字路口，同学们一定有许多话想要说、许多感受要表达。请以“做好自己的人生船长”为话题发表自己的观点。示例：只有自己才是人生航船的舵手，只有自己最清楚前进的目标，知道自己需要什么，适合什么，擅长什么……这就要求我们无论何时何地都要有自知之明，在关键的时刻把握好方向，做好自己人生航船的船长，这样才会驶向成功的彼岸。养成公平、公正的观念，发展自己的正义感，成为有同情心、有正义感的人自己能否感到自己的疼痛别人能否知道我们的疼痛我们能否感到别人的疼痛环环相扣提出问题中心观点敞开心扉，感受世界，不应对任何人抱漠视态度层层深入阐述分析你是你的船长——寄语十五岁真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。——冰心
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