分课时电子教案课题我的家乡物产执行时间分课时总课时电教课时教学目标1．引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特点和人们生产生活情况。2．在活动中激发学生对家乡的热爱之情，初步培养学生为家乡经济发展服务的意识，并使之能为家乡经济发展做一些力所能及的事。重点难点了解自己家乡有哪些物产。教学准备录音机，电脑。每位学生至少带一样家乡物产(实物或图片)教学程序设计一、导入1．出示中国物产地图(各省级行政区内标明各种物产的形象图标)。师：看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同，你从地图中可以看懂些什么?2．学生自由发表意见。3．小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富，不同的地方有不同的物产。二、了解家乡有哪些物产1．师：从地图中找出家乡有哪些物产。你知道家乡还有什么物产吗?学生回答，列举家乡物产。教师要引导学生全面地列举：农产品、工业品、矿产资源等。2．编儿歌：学生依照教材中提示“家乡什么多?家乡水多，千条沟，万条河。家乡产什么?产当归，产百合，产凤梨，产苹果⋯⋯”将列举的物产编成儿歌：家乡什么多?家乡产什么?⋯⋯’三、家乡物产博览会1．师：刚才同学们列举了很多家乡的物产，下面我们来开个家乡物产博览会，把家乡物产展示出来，介绍给大家。教学机动2．教师向学生讲明活动步骤，明确任务，并参与到某一组的活动中去。a．自由分组，布置展台：每小组6-10人，摆放好自带的家乡物产，尽量把展台布置得漂亮、有特色。3．小结：家乡物产博览会让我们感受到家乡物产真丰富，你想让更多的人了解家乡的物产吗?那就得为家乡物产作推销，作宣传。四、推销家乡物产1．从下列方式中，选择你喜欢的方式推销家乡的物产。a．设计包装。b．设计广告语2．教师分发学生设计需要的卡片或纸片，学生选择自己喜欢的方式，自由设计。3．学生上台展示。师：大家设计得都很认真，我们来展示一下自己的成果吧!学生将设计的广告卡片贴在黑板上，设计的包装摆放在讲台上，并作现场演示。4．小结：从刚才的设计展示可以看出大家确实用了心思，接下来，我们来评选最佳广告语和最佳包装设计吧!5．评选最佳广告语、最佳包装设计。五、总结板书设计我的家乡物产多了解自己家乡有哪些物产。推销家乡物产教学反思
