2016届高三语文语言运用复习一一图文转换一、表文转换1．读懂图表:(1)注重整体阅读。通过整体阅读，搜索有效信息，不遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象、项目、数据变化特点)。(2)重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，也是得到观点的源头。尤其要重视数据相差巨大的比较项(如：最高最低数据)。(3)注意图表细节。图表中细节往往起提示作用。如图表下的“注”等。2．明确要求:(1)明确是文字转换题还是信息推断题。(2)明确表述对象。(3)明确修辞及字数要求。3．组织答案:(1)表述对象一般为图表名称的关键词。(2)概括时不得遗漏信息。(3)作结论时针对性要强。(4)注意在表达中不能出现语病。【常见题型答题技巧】1.直接概述图表信息题①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。(调查对象+概括主要数据的变化。)2、从该图中得出什么观点或结论题。方法：图表T观察认读T分析理解T归纳概括T文字表达。①注重整体阅读②重视数据变化③注意图表细节④分析得出结论、观点⑤简要归纳概括。二、练习1、阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)选项年龄段18—25岁26—40岁对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上82%69%对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能72%23%对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥74%65%对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系35%61%请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。2.请根据两个图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容，使上下文语意连贯。(书写答案不要出现数字)图】：址使川址盖的聊灭方盘图2:您世御牛人智能产砧使用会巒來瞅熔响?2121.0^315開20.0%19-5%19.02(15養1乩吹num5-0%urm地飓生竺皆啓T科昨朗社査•朋童■TA.T疋曹时冃玄執勺竈人川蛊初f?TJ.6W626165HI342f<牧忻rS14M鬪按此资駅更證谴JL在进行人际沟通上，依靠互联网使用MSN、QQ等进行即时聊天的受访者为21.0%，利用微博的为20.6%，视频聊天的为19.2%，合计60.8%。由此看出，A。个人智能设备使用带来的影响调研显示，合计约有67.6%的使用者对个人智能终端的优点表示认可，从中可以看出个人智能终端有B的特点，消费者也乐于接受产品智能化或云技术化带来的好处。但同时有15.5%的使用者认为，个人智能设备的使用让与家人、朋友的沟通时间变少；16.9%的使用者认为互联网正在替代面对面沟通。由此可见，C二、漫画【规律方法】图文转换答题“六看”（1）看标题洞察整幅漫画的主题。（2）看画面每一细节提示漫画寓意。（3）看画注思考其中所包含观点。（4）看夸张处揣摩漫画弦外之音。（5）看漫画所指向的现实。（6）透过现象看本质，联系现实解寓意。【解题思路】：“四看一联系”：一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题）；二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系）1.主体（一个或多个；人或物）2.“次主体”（其他人或物）3.要素的动作、神态、服饰、身份等；三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙；四看漫画的夸张之处夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系：联系社会现实【常见题型答题技巧】1、说明（描述）画面内容题①仔细观察整体画面（描述要全面）：仔细观察画面上的背景与人物（主体），人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。②客观描述画面（说明性的文字）：描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西①注意说明的顺序◊在整体上要做到“总——分一一总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。◊介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）一一动作一一神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。21.0第3托揍為旳3菇阮联网的即时城址找怀柜■天工砂札电话、JSffl存I鼻4弼ig.熬蛀口宀士电蛀口宀士电精品文档精品文档精品文档个需要帮助的乞丐。有一位拿着手...
