欢迎共阅作??业1．第1题中班认识加号、减号及其含义。您的答案：错误2．第2题数学是对现实的具体。您的答案：错误3．第3题幼儿时间的教学从中班开始。您的答案：错误4．第4题中班能理解大小和长短的相对性质。您的答案：错误5．第5题中班幼儿目测能力显着提高。您的答案：错误6．第6题幼儿学习的数学知识包括数、量、形等的理性经验。您的答案：错误7．第7题幼儿数学教育内容选择和安排应书本化和正规化。您的答案：错误8．第8题中班会说出以自身为中心的左右方位。您的答案：错误9．第9题小班能对物体集合进行多重分类。您的答案：错误欢迎共阅10．第10题中班幼儿可以体验集与子集的包含关系。您的答案：错误11．第11题数学是思维的体操您的答案：正确12．第12题时间和空间都是比较抽象的概念。您的答案：正确13．第13题中班幼儿要求初步理解昨天、今天和明天的含义。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.014．第14题中班能正确点数10以内的物体，并能说出总数。您的答案：正确15．第15题中班能区分物体的粗细、厚薄、高矮、宽窄和轻重。您的答案：正确16．第16题小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动。您的答案：正确17．第17题幼儿的数学知识是在与环境的交互作用中获得的。您的答案：正确18．第18题能按物体的某一特征和数量进行分类。您的答案：正确19．第19题中班学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。您的答案：正确欢迎共阅20．第20题集合是现代数学的一个最基本的概念。您的答案：正确21．第21题幼儿计数能力标志着幼儿数概念的初步发展。您的答案：正确22．第22题大班学习等分实物或图形。您的答案：正确小班学习一些常用的量词。您的答案：正确24．第24题20世纪60年代国际上兴起“中小学数学现代化”运动的显着变化是引进了集合概念。您的答案：正确25．第25题集合中的元素都具有共同属性。您的答案：正确26．第26题幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形、球体等。您的答案：错误27．第27题数学具体事物本身的特性。您的答案：错误28．第28题大班学习长方形、梯形和椭圆形。您的答案：错误29．第29题幼儿排序是一种比较简单的比较。您的答案：错误30．第30题中班幼儿能从四个大小或长短不相等的物体中找出并说出物体哪个最大与哪欢迎共阅个最小。您的答案：错误31．第31题幼儿对数学知识的学习不可能对其产生积极的情感和态度。您的答案：错误32．第32题中班初步体验序列之间的双重性等。您的答案：错误33．第33题中班能在老师的帮助下归纳、类推有关的数学经验。您的答案：错误34．第34题中班能按物体的一种特征分类。您的答案：错误36．第36题10以内的加减运算是大班的学习内容您的答案：正确37．第37题“1”和“许多”是小班的数学教育内容。您的答案：正确38．第38题分类可以是单一标准，也可以是多重标准。您的答案：正确39．第39题学习集合是幼儿进行数的组成和加减运算的逻辑基础。您的答案：正确40．第40题3-4岁幼儿可以按数取出10以内的实物。您的答案：正确41．第41题大班感知并体验部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。您的答案：正确欢迎共阅42．第42题3-4岁的幼儿较正确区分物体的大小和长短。您的答案：正确43．第43题规则排序指按物体的外部特征有规律地交替排序。您的答案：正确44．第44题中班能认识一些常见的几何形体您的答案：正确45．第45题中班学习按一定的规则排列顺序。您的答案：正确46．第46题大班会解答简单的加减应用题。您的答案：正确47．第47题小班会说出以自身为中心的上下方位。您的答案：正确48．第48题一个集合中的元素顺序无论怎样变化，仍表示同一个集合。您的答案：正确49．第49题4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性进行排列。您的答案：正确50．第50题大班学习量的守恒。您的答案：正确作??业1．第9题自然测量是中班学习内容与要求。欢迎共阅答案:错误2．第10题中班幼儿目测能力显着提高。答案:错误3．第11题中班教授认识立体图形。答案:错误4．第12题等分不是图形分割和拼图中的一个内容。答案:错误5．第13题10以内的加减运算是大班的学习内容答案:正确6．第14题“1”和“许多”是小班的数学教育内容。答案:...
