幼儿园活动区设置与要求活动区设置活动区要求小班娃娃家、建构区、美工区、益智区、图书角1、区域空间设置合理，动、静区域相对分开，开设的区域符合本班幼儿年龄特点。2、区域的设置具有创意性，能充分展示教师独特构思，体现教师为幼儿提供自主游戏、在操作探究中建构的先进教育理念。3、活动区设施设备及游戏材料配备齐全，达到标准要求。（1）材料提供能充分体现本区域的主要教育目标，与幼儿园课程紧密结合。（2）材料能物化教育目标，对幼儿掌握、理解课程内容，拓展训练有直接作用。（3）能充分利用生活中的材料，体现教师在材料选择和制作的创造性，能在身边生活中发现有价值的材料，（4）能够适应幼儿操作及游戏的愿望，幼儿喜闻乐见，能吸引幼儿积极与材料互动。（5）操作性强，可以反复利用，一中班语言区、建构区、科学区、美工区、表演区、社会体验区（理发店或医院）大班语言区、建构区、科学区、美工区、表演区、社会体验区（超市或）物多玩。（6）材料美观、新颖、安全、卫生，方便消毒与清洗。（7）各个活动区材料数量能满足幼儿游戏与操作的需求，材料摆放有序、适合幼儿取放与操作。
