樊城区红光小学五年级英语学科导学案（小学）主备人：秦静纹复备人：审核人：孙丽婷课题：Recycle2第二课时课型：复习课课时：1学习目标：1，能用学过的句型完成topic.,2，复习并能区分动词、形容词性物主代词和名词性物主代词。,3，能听懂单词发音并能找出发音规律。重难点：根据图片进行的topic。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、Preparation（1）师生问候，复习上节课所学对话。Goodmorning，WhoseEnglishbookisthis？It’sMike’s.Whosebooksarethese?They’reours.教师用手指着书本上的图片问：Guess,Whatistheboy(he)doing?Heisdrawing.……..（2）播放“Schoolday”的歌曲，让学生跟着录音唱。2、Game(游戏)（1）拿出准备好的照片，谈论照片上的内容，用课本提供的句子。（2）还可以对课文中的句子进行改编或用其他学过的句型谈论照片。学法：用游戏的方式复习所学句型，并且将自己放进图片中，有趣味性。3、Fillintheblank(填空)（1）教师通过投影将Mike的照片放在黑板，并且引导学生描述照片。注意空白处应该填的动词。学法：教师可以边引导边让学生回答并讲解。（2）找学生完整读出这段短文，对子检查学法：对学纠错。对学分享检测：4、Progress（交流收获）（1）对子先根据图片，说出每个单词的英语。（2）根据图片，再谈论这些东西是谁的，注意名词性物主代词的用法。学法：对子由易到难，由单词到句子展示课本内容。听力测试听录音，完成表格。先自己听，再找学生完成表格，最后总结规律。群学提升：5、Production(巩固拓展)根据今天所学内容进行展示交流。预展：确定本组展示方案和方式。展示主题：方案一：谈论照片建议：拿出小人充当自己，在全组玩第一个游戏，可以准备些有趣的图片，还可以和全班学生互动方案二：集合大家的物品，放在讲桌上，由下面的同学猜猜是谁的。可以和全班同学互动方案三：找朋友说出几个单词，根据读音找出读音一样的朋友，并总结规律。1、我读起来困难的单词有：2、我学会的有：_______________________________________________________________等级评定：★★★★★当堂测评分层达标一.找出各组画线部分读音不同的单词。1()A.waterB.watchC.wash2.()A.seasonB.readyC.read3.()A.theB.deskC.egg4.()A.milkB.unitC.kid5.()A.haveB.carCcake6.()A.chairB.bearC.here7.()A.rainB.paintC.play8.()A.deerB.wearC.near二.根据情境选择正确的选项。()1.shehaveacomputer?A.DoB.DoesC.is()2.therepandasinthemountains?Ａ.IsＢ.Are()3.Hereare?A.theyB.itC.she()4.Whosebooksarethese?Theyare.A.myB.herC.his()5.Isyourmumreadingabook?.A.Yes,sheisB.No,heisn’tC.Yes,Iam.
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