课前小冲刺•10比8多几？也可以说()•5比9少几？也可以说()•比3多1的数是()，也可以说3增加1的数是()•比10多5的数是()。•比10少3的数是()我们在生活中每天总会制造很多的废品，这些废品有些能再回收，有些不可回收。不可回收可回收塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”,它会危害庄稼的生长。我们平时要使用环保袋，或者用可降解的塑料袋。从小树立环保意识，当个环保小卫士回收废品我收集了13个我收集的比小林多3个我收集的比小林少4个你能提出什么数学问题？小林小红小青先摆小林收集的13个。小红比小林多收集3个,就增加3个小方块。16+3＝19(个)小红收集多少个？回收废品我收集了13个我收集的比小林多3个我收集的比小林少4个你还能提出什么数学问题？小林小红小青小林再增加3个就和我一样多一个数比另一个数多几，求较大数，用加法计算。小青比小林少收集4个,就拿掉4个小方块。先摆小林收集的13个。13－4＝9(个)一个数比另一个数少几，求较小数，用减法计算。解题关键•(1)找到解决问题的关键句子。•(2)分析关键句子中：谁与谁比，谁多谁少，哪个量已知，哪个量未知？•(3)看问的是较大的数还是较小数，较大数用加法计算，较小数用减法计算。我比你多折了6颗我折了42个笑笑折了多少颗？42＋64842多少？我们班捐了47本书二班捐的书比我们班少12本。二班捐了多少本书？＝（本）47－1235课间小游戏•1、师生合作：•如：师：我出()你比我多()•生：我出()•2、生生合作：课堂总结•本节课学习有关比较的另外两种形式求较大数或较小数，你有何收获？•对于本节课，你觉得自己能认真听讲，积极参与，大胆发表自己见解的请举手。•你最想表扬谁？可以是自己，也可以是同学。
VIP
