第四小学“五段式尝试课堂教学”学案授课时间：2014年月日科目数学年级三年设计者谢忠艳检查人李玉红课题笔算两位数乘两位数（不进位）课型新授课学习重点两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。教学难点笔算竖式的乘的顺序及积的书写格式，理解算理。学习目标我能通过观察两位数乘两位数（不进位）的例题的笔算全过程，发现出两位数乘两位数的笔算方法并会计算。学习过程：一、准备练习1、口算46×20=50×16=2、笔算124×5=3．说说一位数乘多位数的笔算方法二、尝试学习（一）自主学习：每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？1，列示——————2、用你喜欢的口算方法算出得数。（二）合作学习：怎样用竖式计算呢？（提示：看教材46页笔算过程完成下列1——4题。）1、笔算时积28是怎么算出来的？积28末位数8和哪位数对齐？为什么要和个数对齐？2、14表示14个（），积14个十是怎么算出来的？积的末位数4和哪位数对齐？为什么要和十位数对齐？3、最后的得数168是怎么得出来的？4通过观察14×12的笔算过程我发现两位数乘两位数（不进位）的笔算方法是：⑴先用第二个因数（）位上的数去乘第一个因数（）数,积的末位数和（）位数对齐。⑵再用第二个因数（）位上的数去乘第一个因数（）数，积的末位数字和（）位数对齐。⑶最后把两次乘得的积（）。三:拓展延伸：笔算下列各题23×32=213×21=四、组织测评：12×44=32×13=五、五、畅谈收获：
