技能专题专题1等值线内容在考纲原文中没有单独提出，但绘制和阅读等值线图，并能获取和解读信息是考纲能力要求之一。考纲原文学案2等值线图的判读1.结合具体等值线图，特别是等高线图、等温线图和等压线图，考查等值线的判断、规律和应用。2.结合区域地图，考查影响等值线的分布、特点及延伸方向的因素。3.结合地理要素，创设新型等值线，考查等值线的一般规律、地理要素的分布及特点。考向分析栏目索引考查点一等高线的判读及应用考查点二等温线图的判读考查点三等压线图的判读考查点四其他等值线图的判读悟真题析考点对点练等高线的判读及应用考查点一(2012·新课标全国文综)下图示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成1～2题。悟真题1．Q地的海拔可能为()A．90米B．230米C．340米D．420米解析解题的关键是熟练掌握等高线的有关知识。第1题，由于图中等高距是100米，由此推理山峰附近第一条等高线的海拔是500米，向东依次是400米、300米，河流东岸自西向东依次是300米、400米，Q地高于400米，本题选D。D2．桥梁附近河岸与山峰的高差最接近()A．260米B．310米C．360米D．410米解析第2题，根据前面的分析，图中河谷的海拔在200～300米，由于瀑布的落差为72米，又因为桥梁位于瀑布下游，因此桥梁处河面海拔最高是300－72＝228米，最低可能无限接近200米，由此推断，此处与山峰的高差最接近360米。C(2014·上海地理)读某地区等高线示意图(单位：m)和地形剖面图(单位：m)，回答3～4题。3．图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是()A．①和③B．②和③C．①和④D．②和④解析第3题，由左图可知，AB与MN的交点为鞍部。AB线大致沿山谷到鞍部的剖面，故鞍部为最高点，选②；MN线是沿山峰直接的剖面，鞍部为最低点，故选④。所以答案为D。D4．若该区位于一个拟建水库的库区内，当最高蓄水位达海拔150米时，图示范围内将出现()A．一个岛B．两个岛C．三个岛D．无岛解析第4题，该地区最低海拔是100米，最高蓄水位是150米，所以库区水位最高点的海拔是250米，而该地最高海拔是250米，所以选D。D5．(2014·四川文综)下图为“我国某地等高线图”。读图回答问题。(1)说出该地区的地形类型名称和甲地地形部位名称。答案丘陵；鞍部。解析该题以等高线图、气候资料表呈现该区域的相关信息。(1)图中等高距为10米，最高海拔不超过500米，最低海拔也在300米以上，所以地形是丘陵。甲地处在两个山顶之间，因此是鞍部。(2)该地计划在图幅所示东北部修建水库，水库最大蓄水量时水面高程不超过390米。你是否赞成在该地修建水库？请依据图表信息说明理由。解析从图中等高线可以看出，东北部沿河地区海拔390米以下有耕地、居民点、公路，修建水库势必将其淹没，但是修建水库也会缓解水资源时间分配不均等问题。这是一道开放性的题目，回答“赞成”或“不赞成”均可，只要理由充分即可。答案赞成。降水季节变化大，建水库可调节水资源时间分配不均；地势低洼、开阔，利于蓄水(或图幅北部河谷狭窄，利于建坝)；邻近农用地、居民点，便于生产、生活用水。不赞成。该地已有河流流经，可提供生产、生活用水；迁建公路和居民点，增加建设成本；淹没大片耕地，人均耕地减少。(1)注意事项等高线图的高度注记为“海拔”。判读等高线时须注意以下五个方面：①延伸方向——等高线延伸方向为地形走向，与等高线垂直方向为水流方向。②密度——等高线越密表示坡度越大，反之则越小；从地形上看，平原等高线稀疏，山地等高线密集。析考点1．等高线的判读与应用③数值变化——数值为0表示海平面；平原地形海拔在200米以下；丘陵地形海拔在500米以下，相对高度小于100米；山地地形海拔在500米以上，相对高度大于100米；无数值注记时根据示坡线来判断(示坡线垂直于等高线指向低处)。数值的极大值或极小值反映区域内海拔的最大或最小情况和地势起伏大小。④弯曲处——等高线向数值低的方向凸出，为高值区，是山脊的位置；相反则为山谷。⑤局部小范围闭合等高线——处在与数值不同的相邻两条等高线之间的闭合区域，其中心高度与这两条等高线之间的区域不同，其判断规律是：“大于大...
