第四课青春故事知能目标要求正确对待逆反、追逐流行和追星现象，避免受这些问题干扰，发挥其有利的作用。青春故事（一）何必做“刺猬”一、什么是青春期？人们通常将人生中11岁到17，18岁这段美好的年华称为“青春期”。它是人由少年到成年的过渡时期。青春期是人生中充满幻想，充满希望，充满欢笑的黄金时期，又是充满烦恼，充满矛盾，充满困惑的动荡时期。处于青春期的你有哪些逆反心理和逆反行为呢？给大家说说好吗？二、让我们产生逆反心理和行为的原因有哪些？①青春期心理与生理发展过程的不平衡。②独立性增强，想摆脱父母、老师和社会的约束。③自我意识强烈，渴望能够支配自己的事情。二、产生逆反情绪的原因？1、主观方面2、客观方面①父母还不能适应我们自立的要求。②我们心理上的半成熟，让父母不放心。③是非判断力不够，易受周围环境的影响三、正确认识青春期逆反心理（p38页）1、青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。这说明青少年长大了，开始走向成熟了。2、从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。四、逆反心理的危害1、对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长2、影响家庭关系，严重者甚至导致家庭分裂3、导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。五、走出逆反的困境思考：结合自己的亲身经历，说说走出逆反困境有哪些方法和技巧？1、培养多向思维2、设身处地地分析3、学会控制情绪4、理解宽容5、把握自我6、学会适应7、坦陈意见8、主动倾诉怎样走出逆反困境？比如书籍、歌曲、口头语、学习和生活用品、观念等。我们中学生中正流行什么？流行风向标•说话“流行”（流行的表现）•前不久《三年二班》的一位叫《小薇》的同学在《记事本》中向我诉苦。记得那是《二00二年的第一场雪》，穿着《雨衣》，一路《奔跑》，以非常快的《加速度》，突破《十面埋伏》，在《下一站天后》公交站旁，买了一张CD光盘，正准备独自享受，父母却要他《回心转意》，保证不会让他接受《冲动的惩罚》，而他《还是不懂》，感觉父母成了他《最熟悉的陌生人》，尤如《东风破》般的凄凉，《心如刀割》，一心想《坚持到底》，苦又《开不了口》，于是来询问我怎么办？流行歌曲在我们身边随处可见，也不断变化，那么除了流行歌曲，在我们身边还有哪些流行事物？•书籍：《哈利·波特》、《阿衰》、《意林》、《读者》……•口头语：酷、帅呆了、哇噻、晕、K、青蛙、恐龙、MM、GG、蛋白质……•学习生活用品：手机、电子辞典、手链、发卡、跑车、……•观念：“我的地盘我作主”、“一般一般、世界第三”、“人在江湖漂呀，哪有不挨刀呀”……•其它：网络游戏：冒险岛、溜小球、愤怒的小鸟……你认为，同学们追逐这些流行风的原因有哪些？1、喜欢美、喜欢追求新鲜事物；2、显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位3、更好地凸显个性，焕发青春光彩；4、对美好事物的追求。5、猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观点所左右。6、跟风从众心理，因为不希望比别人差，避免不合群。现代中学生对流行风有自己的见解。你是如何看待流行的?(辩论)•中学生可以追逐流行：更显个性，更时尚，焕发青春光彩；可以让自己更合群，不致于与他人格格不入，显得老土；可以寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；可以开拓自己的视野，学到有用的东西；也可以拓展思维，更具创新精神……•中学生不可以追逐流行：迷失自我，丧失个性；（盲从）浪费时间、流费金钱，浪费精力；使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；使人偏离正道，引发盗窃等违法行为；影响学习，不利正确世界观的形成……那么究竟应该如何看待流行风呢？让我们到“专家视点”去看看吧。如何正确看待流行风?(p41页)•1、流行风源于人们对美好事物的追求•2、社会生活是丰富多彩的，流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的。•3、面对流行风，我们应该选择对自己有利的、适合自己的、积极向上...
