《4.5光的色散》导学案学校：兴农中学姓名：李艳军《4.5光的色散》导学案学习目标1.初步了解太阳光谱和看不见的光。2.初步认识红外线及其作用；初步认识紫外线及其作用。3.通过自主阅读，了解红外线、紫外线的特征。4.通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法，以及对于看不见的事物采用侧面效应来观察的思维。重难点：1、红外线和紫外线的应用2、色光的混合一、导学流程活动1、重温光的色散实验，并在黑板上画出示意图活动2、红外线的发现。通过查阅资料，请你给大家讲一讲红外线是如何发现的，通过发现的过程，你从中学到了什么？如研究方法，科学精神等等。（教师可结合物理学史相关内容）活动3、结合信息库内容，给大家谈一谈红外线及其显著的性质____________________。活动4、通过生活·物理·社会，谈一谈红外线的应用活动5、既然红光的外侧存在着红外线，那么，紫光的外侧呢是否也存在着不可见光呢，通过查阅资料，给大家谈一谈紫外线的发现过程活动6、紫外线的显著性质是_____________________________。活动7、阅读课本相关内容，说一说紫外线在生活中的应用。紫外线的照射是越少越好吗？天气预报中的“紫外线指数”是什么意思？活动8、阅读生活·物理·社会，了解紫外线与臭氧层，增强环保意识活动9、家中的电视机遥控器是靠红外线来实现对电视机的控制的给合你的生活经验，给大家谈一谈你有哪些遥控的方式，将各种物品遮挡在遥控器前，是否还能遥控？将遥控器指向不同的方向，是否还能遥控，将你的发现记录下来。（你的发现对下面几节的学习很重要）二、提升指导、课堂巩固（习题）1.让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，将一支电子灵敏温度计放在红光的外侧，过一会儿，发现温度计的示数将，太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫做，以上现象说明它具有效应.2.在银行里，把100元人民币放在验钞机上，人民币上会显示100字样，如图（1）所示，说明人民币就是真的，这是利用的性质.3.如图（2）医院.饭店中常用灯来对房间进行.二.选择题：4.美英联军攻打伊拉克时，曾有消息传，叙利亚向伊拉克运送红外夜视仪，如图（3）所示，夜视仪是一种可以在夜晚达到侦察目的的设备，其依据的原理是┈()A.不同的物质结构不同B.不同的物质发出的色光不同C.它能在夜间发出红外线并到达不同的物体上D.不同的物体温度不同，所辐射的红外线的强度也不同5.下列关于紫外线的说法中，正确的是┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈()A、由于紫外线有杀菌作用，因此人们要多照射紫外线B、紫外线具有杀菌作用，但人体只能适量地接受照射C、紫外线对人体有害，人们要尽量避免紫外线的照射D、虽然紫外线对人体有害，但与人类的生活.健康关系不大图（1）图（2）图（3）
