－1－小学岗位设置工作总结为进一步深化xxx市人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据“中共xxx市委办公厅、xxx市人民政府办公厅印发《xxx市事业单位岗位设置管理实施办法》的通知”（沪委办发[##]40号）和xxx新区教育局关于教育事业单位岗位设置的实施意见的有关文件精神，结合本单位实际，按“先入轨，后完善”的原则，开展了本单位的岗位设置聘用工作，先后制定了《xxx市xxx学校xxx小学岗位设置管理工作方案》、《xxx市xxx学校xxx小学岗位设置方案》、《xxx市xxx学校xxx小学首次岗位设置聘用实施方案》、《xxx市xxx学校xxx小学首次岗位设置聘用办法》等文本，并完善了学校岗位设置聘用合同，现将工作总结如下：一、基本情况：我校属超编单位，核定编制数98人，现有在编人员104人，拟聘用数110人。（拟聘用岗位以##年1月1日起至##年3月31日期间的实有人数设定）1、管理岗位情况：我校首次岗位设置聘用实施过程中按现有人数,聘领导管理岗位13个，其中1个为校长兼书记；1个为副校长；1个为校长助理兼人事干部；1个为校长助理兼信息室主任；1个教导主任；－2－1个德育主任；5个教导副主任；1个德育副主任；1个为总务副主任。这13人均属双肩挑人员。2、聘专技高、中、初级情况：首次岗位设置专技人员102人，其中教师专业技术人员97人，其他专技人员5人。按首次岗位设置实施方案，我校专业技术岗位高、中、初的比例分别为1%、54%、45%。其中中学高级教师三级岗位1人，小学高级教师一级岗位16人，小学高级教师二级岗位22人，小学高级教师三级岗位17人，小学一级教师一级岗位20人，小学一级教师二级岗位21人；助理会计师一级岗位1人，助理会计师二级岗位1人，会计员岗位1人，员级图书管理岗位2人。3、工勤岗位情况：首次岗位设置工勤技能人员8人，其中工勤技能五级岗位3人，普通工岗位5人。二、主要做法：（一）建立健全岗位设置管理组织体系学校成立了由校长为组长，副校长、教导主任、工会委员、人事和教师代表为组员的领导小组；成立了由校长为组长，副校长、工会委员、校办主任、人事干部和教师代表等参加的聘用工作小组；成立了由校长为组长，副校长、工会委员、校办主任、－3－人事干部为组员的岗位设置维稳小组。学校党政工主要领导、中层班子统一思想，高度重视事业单位岗位设置工作的必要性、重要性和紧迫性，按照政策要求，班子成员分工合作，带领教工积极开展并落实岗位设置管理的相关工作。（二）加强组织领导，分阶段稳步推进1、学习政策部署动员自##年10月21日教育局召开事业单位岗位设置管理工作动员大会后，学校立即召开校务会议、支委会会议和全体教职工大会，进行了岗位设置管理工作的动员部署，并对学校的中层班子、教代表进行政策业务培训，分阶段在全教会、教代会作专题性宣传、动员、推进工作。2、听取意见制定方案全面梳理本单位总体情况、编制情况、人员队伍情况，包括现有的行政管理人员、专业技术人员、工勤技能人员等，重点分析了其中专业技术人员总数及高、中、初级结构比例等内容，深入进行风险分析、风险评估，制订相应的应对措施。本着科学合理、精简效能的原则，我们在进行岗位设置的过程中坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。在广泛征询意见的基础上，拟定了岗位设置管理工作方案、岗位设置方案及首次岗位设置实施方案，具体落实包括岗位分布、岗位说明书、任职条件、聘用－4－办法、实施步骤等。形成文本草案后，我们请教代表听取了每一个教职员工的意见，并及时反馈，以便了解教师的思想动态及对此项工作实施的真实想法，有利于做好教师的思想工作，使首次岗位设置实施方案能够稳步推进。3、申请核实公示报批按照首次岗位设置实施方案向全体教职工公布岗位总量、首次岗位聘用办法和任职条件，每个教职工根据聘用办法的具体操作步骤、岗位分布的人数及个人真实的相关信息资料，提出申请，学校坚持公平、公正和竞聘上岗的原则，按照人员聘用程序，择优聘用人员，提交校岗位设置聘用领导工作小组讨论通过。领导小组、工作小组对申报材料进行严格复核，发现问题报人事干部翻阅档案，逐一查验...
