－1－小学学年第二学期师训工作总结根据学期初制定的实验小学师训计划，在学校领导、教师培训中心等上级部门的关心与帮助下，扎实做好教师的培训工作，搞好传帮带活动。在教师培训方面做了一些工作，取得了一些成绩。##学年全员培训：《师德与育德能力培训》；骨干教师培训：《发挥骨干示范辐射作用，促学校内涵发展》；职初教师培训：《职初教师听评课的有效指导与实践》；教研组培训：《发挥团队精神，追求有效教研》。现将本学期工作总结如下：一、清雅讲坛，提升教师人格魅力清雅讲坛是我校提升教书专业素养，展示教师风采的一个舞台，学校充分利用这个舞台，开展了形式多样的活动，取得了良好的培训效果。1、师德教育扎实有效加强师德建设是学校极为重要的基础性工作，利用每周的政治学习时间的“清雅讲坛”板块，宣传相关法律法规，树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为集体服务”的思想，提高教师依法施教和依法治教水平。开展了“永远的教育情怀”的案例撰写、师德自我剖析、学法读后感等系类师德教育活动，全体教师在活动中以一个个真实、感人的案例，倾诉对教育事业的热爱与忠诚，在对自我的师德剖析中更进一步－2－明确自身的不足，像优秀的教师学习，决心在以后的工作中日趋完善，学法读后感活动让老师重温那些我们国家一些保障我们师生权益的法律法规，让全体教师在法律的保护下，明确自己的权利与义务，更好的为教育教学工作服务。2、人文教育提升品位除了师德教育，学校的清雅讲坛还给教师们提供了更多的学习内容，有音乐赏析、字画鉴赏、体育健身、环保教育等，在每周的教师学习时间内，安排一个学习内容，主讲的老师都是我校各学科的骨干教师，通过这样的活动不但提高主讲人的材料收集、整理与语言的表达能力，而且提高全体教师在艺术人文方面的修养。二、抓实常规培训，提高教师专业能力对于全体教师，除了常规的校本研修以外，本学期学校围绕拓展型课程的实施为主线，以“快乐星期五”为载体，在拓展型课程上下了大力气，从课程的开发，到具体的落实，到最后的考核，全体教师积极参与，通过一学期的培训与实践，全体教师对拓展型课程有了重新的理解，对拓展型课程的意义有了更深的认识，对拓展型课程的落实也有了较为全面的把握。在重视全体教师培训的基础上，学校历来重视骨干教师和青年教师培训，本学期一如既往的做好工作：－3－骨干教师培养：1、“名师指导团”为了进一步发挥骨干教师的引领、示范作用，同时促进骨干教师走出职业瓶颈，向更高一层次目标进军，本学期学校成立“名师指导团”，名师们通过对学校青年教师在“课堂教学五环节”、教育科研、教学技能等方面的指导与培养，进一步提高自身的专业素养，本学期开展了多次的指导活动，包括对本校青年教师的听课、评课、教材分析、课题指导等活动，同时也到资源联盟学校开展活动，本学期先后两次去金水苑小学进行课堂教学与教研组建设的指导，在指导的过程中提高骨干教师的能力，同时带动青年教师一同进步，把资源联盟学校的引领、示范作用进一步的发挥出来，真是一举几得。2、见习教师规范化培训带教我校作为上海市见习教师基地学校，已承担了来自多所学校的见习教师的培训任务，学校把培训工作当作是学校重点工作之一，给见习教师进行了全面的培训，学校对于他们这一年内的培养目标定位于：努力实现新教师一“稳”（站稳讲台），二“熟”（熟悉业务、初步成熟），带领见习教师走好职业生涯中的第一步。在几个学期的培训实践中我们不停地摸索、不断地反思、逐步地完善，在规范化－4－的同时也逐渐形成了属于我校的培训特色。（1）以“教学五环节”为抓手，细致入微在课堂教学技能的培训课程上，学校以“教学五环节”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价上给见习教师以培训。在带教师傅手把手的教的同时，给予见习教师亲身做的机会更重要，学校要求见习教师在了解了备课的基本方法以后，独立备课，做到每课时的课多要备，独立备完后与师傅的教案作对比，师傅及时点评，见习教师做到调整与改进。为了提高见习教师教学的基本功，我们将板书设计、教育教学语言也列入了培训范畴...
