王羲之相传王羲之7岁学书，12岁读前人笔论。少时曾学卫铄，自以为学得不差。后渡江北游名山，见李斯、锺繇等名家书法，又在洛阳看到蔡邕写的石经及张昶《华岳碑》，开始意识到自己不及。于是遍学众碑，从此书艺大进。创造了妍美流便的新风格，把草书推向全新的境界。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。后世誉之为书圣。王羲之的《兰亭序帖卷》飘若浮云矫若惊龙飘若浮云矫若惊龙高中语文必修一第13课学习目标：学习目标：了解书序的特点，作者及写作了解书序的特点，作者及写作背景背景掌握本文出现的虚词、实词、特掌握本文出现的虚词、实词、特殊文言句式殊文言句式朗读全文，体会作者蕴含其中的朗读全文，体会作者蕴含其中的人生感慨，理解作者的写作意图人生感慨，理解作者的写作意图体会本文的写作特点，并背诵全体会本文的写作特点，并背诵全文文“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类书中位置：序（卷首）、跋（卷末）书序：说明编写的情况、目的、介绍内容赠序：临别赠言，勉励、推崇、赞许作者：自序、他序（评价的内容）内容王羲之，字＿＿＿，善书法,有＿＿＿之称，曾任右军将军，世称＿＿＿＿。也长于诗文，字和文任意而行，得自然之妙，风格潇洒放脱。王羲之曾经一度做官，他关怀国事，在政治上曾有积极用世的一面，后辞官归田，以山水为娱，好服食养性，胸怀旷达，为时人敬重。逸少“书圣”“王右军”习俗和写作背景——古人每年三月初三，为消灾除凶，到水边嬉游，称为修禊。东晋穆帝永和九年三月初三，王羲之和谢安、孙绰等社会名士41人至此修禊。一群名人雅士，列坐曲水两侧，将酒觞（杯）置于清流之上，顺水任游，停于谁前，则赋四、五言诗各一首，否则罚酒。据载，王、谢、孙等11人各成诗两首，另有郗昙等15人各成一首，余人诗不成，罚酒三巨觥，共成诗37首，合为《兰亭集》，由王作序325字，以记之。关于《兰亭集序》晋穆帝永和九年（公元353年）农历三月初三日，这天天朗气清，惠风和畅。王羲之与谢安、孙绰、谢万之遁、许询及王羲之子侄献之、凝之、涣之、元之等41位文人墨客在兰亭修禊雅集。王羲之、孙绰等26人当场赋诗，共得37篇。王羲之将这些诗句汇集起来，编辑成一本《兰亭集》，并为此集作了一篇序，共324字。王羲之为《兰亭集》写的序文，原来无题目，今题《兰亭集序》是后人所加。（kuàijī）（guǐ）（xì）（tuān）（shāng）（chěng）（qǔ）（xì）（shāng）会稽癸丑修禊激湍流觞游目骋怀趣舍万殊感慨系之齐彭殇字音字形：修禊修禊事也茂林修竹况修短随化列坐其次丝竹管弦之盛俯察品类之盛所以游目骋怀所以兴怀，其致一也足以极视听之娱夫人之相与重点实词、虚词古代的一种风俗高长旁边，水边繁盛繁多用来……的原因动词，穷尽交往或取诸怀抱，悟言一室之内况修短随化，终期于尽未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作每览昔人兴感之由后之视今，亦犹今之视昔后之览者，亦将有感于斯文有的人；会面动词，至，及面对；明白，懂得本来；动词，看作一样动词，等同原因如同，好像对；这重点实词、虚词第一段学习第一段疏通字词：：年时：都、全：高：环绕、映衬：引招：以之为,把~做为~：旁边：虽然：酒杯：能够可以岁毕、咸修映带引以为次虽觞足以学习第一段疏通字词：（判断句）（省略句）（介宾短语后置）（省略句）（定语后置）句式：修禊事也会于会稽山阴之兰亭虽无丝竹管弦之盛映带左右翻译：虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。讨论，第一段叙述的内容有哪些？（按句）☆时间：岁在癸丑，暮春之初时节难得☆地点：会稽山阴之兰亭聚地清雅☆事由：修禊事欢欣之事☆人物：群贤毕至，少长咸集名士相聚☆环境：崇山峻岭，茂林修竹环境清流激湍，映带左右优美☆活动：流觞曲水，一觞一咏诗酒相聚学习第一段疏通字词：：这：和风：广阔：繁盛：纵展：开畅：用来：的确：能够可以（定语后置）（判断句）大盛游骋所以足以宇宙之大，品类之盛句式：信可乐也是惠风信讨论，第一段叙述了哪些内容？☆天气：天朗气清...
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