小学一年级综合实践活动课“玩叶子”教学设计作者:佚名来源:本站整理发布时间:2007-12-1014:34:16字体大小:大中小喜欢本文请收藏到收藏夹-百度搜藏-新浪ViVi-365Key-天极网摘-和讯网摘-发给好友◆您现在正在阅读的小学一年级综合实践活动课“玩叶子”教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集,请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学一年级综合实践活动课“玩叶子”教学设计活动设计思路：叶子是儿童生活中最常见的自然事物之一，对他们来说，是现实的，触手可及的，而玩叶子作为综合实践活动的一个部分，它可以使学生在采集叶子、观察叶子的过程中，了解叶片的构造、叶子对植物生长的作用，知道不同类型叶片，从叶片联想到叶子和人的关系，从而感受到人类与自然界的密切联系，知道环境保护的重要性，使环保意识深入儿童幼小的心灵。在玩叶子的过程中，还可以培养儿童对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的实践动手操作能力。活动目标：1培养小学生对大自然的兴趣和热爱，激发他们的思维和想象力。2通过观察叶子，联想叶子与人的关系，开扩学生的眼界，增强学生的环保意识。3学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画等工艺品。4培养学生的竞争与合作意识。5引导学生在实践中动手，动脑,使学生能自己操作，独立思维，以及能发现问题，解决问题。6面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每个学生的创造性思维。活动准备：1课前让学生准备一些叶子，最好是种类不同的叶子。2教师自备若干叶子。3学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板以及胶水一瓶，剪刀一把、水彩笔。4闪光卡若干（作奖品用）。5课件、投影仪、录音机、磁带等。活动过程：一、激起兴趣，导人活动。教师举起自己准备的叶子，微笑着问学生：“你们瞧，老师手里拿的是什么呀？你们有吗？”（学生争着把自己准备的叶子给老师看。）老师接着提议：“我们大家一起举着叶子唱一首儿歌好吗？”[这个环节可以充分调动学生的各部分感官，激起他们的兴趣。]二、观察研究，认识叶子。1、激发观察兴趣：小朋友，你觉得自己跟叶子熟吗？我们今天就来看一看，大家跟叶子到底有多熟悉。大家可以先分组讨论一下叶子的用处，然后我们来看看哪一组小朋友知道得最多。（学生分小组讨论。）2、学生说叶子的用途。请每个小组的学生代表发言，说得最多的一组每人可以获得一个闪光卡。[学生除了能说出教材上所列的一些用途，还能举出其他一些用处，比如，有同学说到了叶子可以吸灰尘、叶子可以当遮风挡雨等，这些其实就是叶子在环保方面的作用。这样的谈话式教学可以随时调动学生的学习积极性，既活跃了他们的思维，又锻炼了他们的口头表达能力。]3、观察叶子。刚才，小朋友们都说出了叶子的很多作用，老师很佩服你们，那么，你们有谁仔细地去观察过叶子呢？（学生都纷纷摇头。）没关系，我们现在就一起来认真地观察叶子，然后，把自己观察到的和大家一起分享，好不好？4、交流发现。随机点名学生说自己的发现，将有价值的作简单板书。5、欣赏叶子。说得真棒，看来大家的小眼睛都很亮，现在，老师想再给你们看一些你们平时很少看到，或者从来没看到过的，你可要看仔细啦。（课件出示不同类型的叶子，开扩学生的视野。）三、发挥想象，制作叶画。1、教师提议。小朋友，现在我们跟叶子已经成了真正的好朋友，那么你们想不想把他们制作成精美的叶子画，用作装饰呢？我们一起动手做一做，看谁做的最美，最有意思。（集体制作叶画，教师巡堂。）2、小组评比。每组选送一幅叶画参加班级评比。3、班级评比。首先由每个小组派一名代表上展示台（讲台）向大家介绍自己作品的内容及含义，然后由全班民主评出“最佳创意奖”、“最佳合作奖”和“最佳环保奖”，分别奖励闪光卡。四、活动延伸。把自己制作的叶画送给爸爸妈妈，课外向爸爸妈妈了解叶子的害处。[这样有利于培养学生从小养成全面观察和思考的良好习惯。活动实施年级：五年级一、活动主题的提出：21世纪是一个“绿色”世纪，随着环保意识的增强，人们生活品质观念的转变，人们越来越崇尚自然、...
