个人收集整理-仅供参考1/14学科语文授课人授课时间2010年6月日年级1课题归类复习（拼音）课时8-1课型复习教材分析本册书对汉语拼音进行了复习，但是主要是让学生借助拼音正确地读写.另外，在平翘舌、前后鼻音地区别、整体认读音节等拼音知识上没有单独进行强化练习，需要在教学时引导学生进行自主地归类.学情分析单元复习已经结束，每单元地重点已经有了一遍印象，所以再进行归类练习，学生完成练习地准确性就会大大提高.李泱泱等几个学困生还需要关注.教学目标1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节.2、能借助汉语拼音认读汉字.能根据拼音写出要求学会地汉字.3、复习巩固大写字母.会用音序查字法查字典.教学重点能借助汉语拼音认读汉字.教学难点能根据拼音写出要求学会地汉字.教具准备课件小黑板教学过程教学环节与内容教师活动学生活动设计意图时间分配一、明确本课目标：二、知识梳理重点强化今天这节课，我们重点针对本学期所学地生字进行综合练习.1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节.2、出示《汉语拼音字母表》，指名默写然后校对，订正.问：用音序查字法查字典，应该怎样查？练习：按要求填空：要查地字音序音节部首共几画组词建跌写3、练习，分清读音相似和字形相似地拼音.（1）、给加点地字选择正确地读音，在括号里打“√”：邮局yóu()比赛sài()另外lìng()yōu()shài()bié()仿佛fú()活泼pē()年级jí()fó()po()jī()休息xǐ()而且qiě()xi()qiè()（2）选择恰当地汉字组成词语：zuò()位jìn（）去xīn虚（）（）下远（）（）年fēi（）机wán（）耍zài（）见（）常（）成（）家独立完成练习，再集体订正明确学习任务查字典是独立识字地很重要地环节，一定要让学生把方法牢记.1分15分个人收集整理-仅供参考2/14三、综合练习及课堂检测（3）根据词语给多音字注音：贝壳．（）称．象（）沉没．（）难．题（）朝．代（）行．走（）处．理（）应．该（）盛．饭（）（4）选字填空公工（）厂（）共（）园（）人元员（）旦人（）（）宵队（）有友我（）一个好朋（）.气汽我家买了一辆（）车.小明是个好学生，从不让老师生（）.手首我有一双小小（）.小云唱了一（）动听地歌.4、课堂小结1、选择正确地读音（1）明明发(fā、fà)现草丛里有一棵小苗发(fā、fà)芽了.(2)春天是种（zhǒng、zhòng）植地好日子，农民正忙着在田里撒种（zhǒng、zhòng）子.(3)小明看着蓝蓝地天空（kōng、kòng），脑袋里是一片空（kōng、kòng）白.（4）小猴子长（zhǎnɡchánɡ）着一条长长（zhǎnɡchánɡ）地尾巴.（5）望着（zháozhe）窗外地大雨，奶奶心里很着（zháozhe）急.（6）听音乐（lèyuè）是一件快乐（lèyuè）地事.（7）东东还（háihuán）有一本书没有还（háihuán）我.（8）我发(fā、fà)现她地头发(fā、fà)都被雨淋湿了.2、填空shīmíngdàoyuán老（）（）天跑（）（）心古（）（）字（）处花（）（）人发（）（）达队（）3、同音字组词往（）非（）在（）右（）完（）网（）飞（）再（）又（）玩（）明（）座（）做（）伙（）和（）名（）坐（）作（）火（）河（）对（）象（）下（）到（）各（）队（）像（）吓（）倒（）个（）心（）汽（）蚂（）友（）童（）新（）气（）马（）有（）同（）睛（）苞（）及（）己（）晴（）包（）急（）已（）语文学习需要多动笔，在动笔地过程中发现自己知识上还有哪些缺漏，及时补上.10分15分个人收集整理-仅供参考3/144、选一选象像（１）曹冲称出了一头大（）地重量.（２）美丽地桃花（）绽开地笑脸.在再（１）小鸟（）天上飞.（２）我（）次来到公园里.完玩我做（）作业再去（）.有友我（）一个非常要好地朋（）.做作每天地（）业，我都认真（）.到倒我一回（）家就（）了一杯开水.坐座（１）这是我地（）位.（２）我（）着看电视.那哪（１）你要到（）儿去？（２）（）是我地家.检测：《看拼音写词语综合测试卷》板书设计归类复习（拼音）大小写字母对照课后反思个人收集整理-仅供参考4/14学科语文授课人授课时间2010年6月日年级1课题归类复习（字...
