学校科研室工作参考计划中学科研室工作打算一、咨询题回忆:我校校本教研的骨架已经根本构成,校本教研工作依照我校的实际情况,按照轻重缓急,难易程度,明确主攻方向,全校整体规划,统一规划构成四大板块:展示自我活动(教研组为单位)、"1+N"活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际交流活动(农村学校和城市学校之间)、课题牵动活动。四大板块既有统一教研活动,又有单独活动,教研分散与统一相结合的方式组成。从开展情况看存在以下主要咨询题:1.教研组活动学校要求定时间,定内容,定中心发言人。但缺乏监视,方式留意仍然严峻。2.对校长、主任校本教研工作制度没有进展探究、实践尝试。学校内部治理层对校本教研工作的认识程度不一,在校本教研工作他们应该做些什么?3.结合学校校情,自选课题进展了小课题研究显得力量薄弱。4.校本教研开展过程缺乏监视,特别是在集体备课、研讨课评课上,以及研究的连续和预备的充分情况看咨询题较多。二、本期校本教研主要内容:1.校本教研四级详细制度建立。一级---校长、部主任、教研室校本教研工作制度。二级--教研组(长)校本教研工作制度。三级----备课组(长)校本教研工作制度。四级------老师校本教研工作制度。2.西部农村中学校际协作促进学校平衡开展教研活动施行。至少开2次以上的研讨活动,以初三复习研讨为重点。3.标准学校校本教研活动的要求,着力从6个方面来标准:①每两周每位老师要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进展。(至少2节课时间)②每次校本教研活动要提早通知教诲处,并通知学校校级领导参加。校本教研活动开一次上交检查一次,每次上交的校本教研活动的材料要求标准,填写要完好。研讨课的老师在上课前经集体备课研究后,用专用备课纸备好课。③教研组、备课组认真梳理教学中的实际咨询题。防止研究咨询题的随意性,研究活动必须有针对性,研究必须有连续性,最终将咨询题上升为课题。校本教研活动围绕咨询题来展开,集体备课围绕咨询题备课,授课者带着咨询题上课,听课者带着咨询题听课,围绕咨询题评课。④研讨课老师确实是本次校本教研活动的中心发言人,发言围绕以下内容来进展。(1.所授课课标解读,并作简单说明。2.对新授课的起点要求是什么?3.近年来在中考中出现的情况4.本次研讨活动的主题是什么?处理咨询题的方法作简单说明,留下了什么遗憾。)⑤校本教研活动过程步骤:1.带着咨询题备课、围绕咨询题上课、围绕咨询题听课2上课者反思3教研组成员评课4授课者对大家提出的建议反思5教研组总结,下次活动安排。听课之后要评课。评课要防止只唱赞歌,不提意见和建议的倾向。可坚持()原则,即每位听课老师(即评课老师)对上课老师所上的那节公开课进展评议,"确信一条最值得借鉴的优点,找出两条突出性咨询题,提出三条操作性建议",以协助上课老师改良其存在的咨询题。教研组评课望参照评价量表进展。建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、才能培养、师生关系等方面来认真评课。交流要有深度。⑥教学帮扶活动是教研组校本教研的重要方式,指导老师的帮扶活动最终要表达在帮上,因此每月至少2次的听被指导老师的课。4.做好《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运转机制、方式与行为的策略研究》课题结题工作。5.召开校级课题的阶段总结工作会议,对课题施行情况作出监视。6.陈家桥中学电子材料库建议筹备工作电子材料库建立是提高备课组备课水平,教研组研讨水平的重要资源保障。为了作好陈家桥中学电子材料库建立工作,特提出以下建议办法:1.留意从网上搜集各地的中考题(要可修正)、单元练习题、自命题、月考题,半期、期末考试题。特别是中考题按类型分类整理。2.依照平时的练习的错题情况,归纳总结学生的易错题。3.单元专题复习(可修正)复习材料(包括专题复习测试题,专题复习课件)4.留意从网上搜集课时教案,课时课件,依照学校实际情况再修正使用。正在让老师去研究教案,提高教案,而不是为了教案而写教案。
