学校春节元宵节的活动方案2020学校春节元宵节活动方案(一)一、活动背景为了深化贯彻党的xx大精神，充分挖掘民族节日的深沉文化内涵，引导广大青青年进一步理解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，并在传统节日中理解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，加强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗适应，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。二、活动目的：1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。2.通过活动，让学生理解我们中华民族的风俗适应，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。4.培养学生上网搜集信息、整理材料，调查访咨询等综合才能。5.培养学生创新精神、探究认识，协作精神，让学生获得情感的体验。三、活动内容(一)找一找、做一做：1月xx日——2月xx日(寒假期间)1.学生通过各种方式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的风俗、元宵节的诗歌”3个方面理解元宵节的来历、演化过程以及相关风俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，搜集相关的文字、图片材料，新学期开学时制造手抄报。2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制造元宵灯。(二)诵一诵、说一说：2月xx日1.召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗读一些关于元宵节的诗词。评选出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日——元宵节”诵读大赛。2.学生互相欣赏各自的花灯，老师引导学生用连接的语言介绍本人花灯的形状、颜色、名称、制造方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。(三)猜一猜、玩一玩：2月20日下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。(每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。)(四)尝一尝、写一写：1.2月xx日(周x，元宵节)学生在老师指导下一起做元宵、品味汤圆，欣赏电视元宵庆贺晚会，让学生感受一下慢慢淡去的年味，体验元宵节的欢乐，同时也能提高学生的动手才能，更好地融入到民俗文化中来。2.2月xx、xx日(双休日)以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发本人的感受。(四)诵读我们的元宵节：2月xx日下午第一节课每班出一个节目举行”我们节日——元宵节”诗歌诵读大赛，从中评选出一、二、三等奖。四、活动评价1.学生评价学生参加本次活动后，老师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进展自评和他评，同时，老师可引导学生对本人活动的成果进展反思(可在日记中表达)。2.老师评价老师评价应以鼓舞为主，鼓舞学生发挥本人的个性专长，施展本人的才能，努力构成鼓舞广大学生积极进取、勇于创新的气氛。3.学校评价活动完毕时，结合学校社会实践活动课程进展评奖和表彰。2020学校春节元宵节活动方案(二)一、精心组织，立足实际我校领导小组依照文件通知，通过认真商讨和筹划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、“漂亮*宁”主题实践活动等内容的活动方案，内容包括“节日祝愿”、“文化陶冶”、“欢乐实践”等大的工程，整合设计成分年级段、内容丰富的《*年“我们的节日.春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业》，发放到所有学生手中，引导学生在假期践行活动。二、方式多样，内容丰富1.表达祝愿与心愿，感受节日气氛。春节，是中国人喜庆团聚的节日，是人们寄予美妙愿望的日子。我校组织学生在节日春节、元宵期间设计最好的节日祝愿语，写于“德育作业”中，并在与家人走亲访友拜年时灵敏表达节日的祝愿，培养了小孩与家人、朋友的情感和社会交往才能。另外，同学们还通过制造贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝愿和对节日的喜爱。中高年级学生依照春节、元宵民俗文化等制造“春节、元宵节”节日小报。通过多种表达祝愿与愿望的方式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日气氛。2.走近民风...
