小学老师工作参考计划模板参考学生根本情况学生的知识技能实际、才能情况以及非智力要素等情况分析：六年级学生对原自然学科的掌握已有一定程度的理解，但大部分学生还只是停留在形象理解和认识上，对现象的本质属性还没能上升到一个理性化的高度，动手实验才能、观察才能和考虑才能还需要进一步的提高。本学期要达到的教学目的本学期要到达的教学目的(知识与技能、过程与方法、情感与价值观等)：通过4项主要的活动，培养学生在动手、动脑方面的才能，同时培养他们亲近自然，热爱科学的质量，这四项主要活动是：1、工具与机械2、形状与构造3、能量4、生物的多样性本学期教学的主要任务和要求1、通过认识工具与机械，掌握工具的根本原理及使用技巧，并能使用这些简单机械解释生活中的应用例子和设计省力的机械来协助处理实际生活例子;2、通过对形状与构造的学习，掌握日常生活中的小常识，并掌握一些建筑上的应用技巧的原理，同时能应用这些原理本人动手设计和制造“桥”;3、理解和掌握能量的来源和它的转化过程，同时提高学生合理利用有限自然能源的认识;4、通过校园或自然实践活动，让学生掌握生物的多样性的特点，以及人与人之间长相差异的缘故，同时加强学生亲近自然，保护自然的认识和主动性。教材的重点和难点1、通过认识工具与机械，掌握工具的根本原理及使用技巧，并能使用这些简单机械解释生活中的应用例子和设计省力的机械来协助处理实际生活例子;2、通过对形状与构造的学习，掌握日常生活中的小常识，并掌握一些建筑上的应用技巧的原理，同时能应用这些原理本人动手设计和制造“桥”;3、理解和掌握能量的来源和它的转化过程，同时提高学生合理利用有限自然能源的认识;4、通过校园或自然实践活动，让学生掌握生物的多样性的特点，以及人与人之间长相差异的缘故，同时加强学生亲近自然，保护自然的认识和主动性。本学期提高教学质量的措施1、尽量安排演示实验或学生实验2、通过秋游活动，指导学生亲近自然，热爱自然3、要求学生每节课记笔记教诲处成员、学科组长会议1、工具性学科期中测试2、三年级英语字母验收3、镇一年级汉拼过关检测4、六年级学生钢笔字过关检测5、镇非工具性学科质量调研6、老师“六认真”抽查7、到村小随堂听课8、接着理解班级特色活动课利用情况1、镇语文老师根本功竞赛2、四优工程”初评、修正1、辅导区课堂教学观摩活动2、象棋月赛3、“张小第一”擂台赛
