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2012高中历史-1.4-专制集权的不断加强-15每课一练-岳麓版必修1VIP专享VIP免费

2012高中历史-1.4-专制集权的不断加强-15每课一练-岳麓版必修1_第1页
2012高中历史-1.4-专制集权的不断加强-15每课一练-岳麓版必修1_第2页
第4课专制集权的不断加强同步练习(岳麓版必修1)一、选择题1.史学界说:“汉承秦制”,但汉代有所变化。汉初政治制度与秦朝相比,最大的不同是()A.中央机构B.地方制度C.皇帝权力D.监察制度解析:秦朝地方实行郡县制,汉代在此基础上实行分封制,分封制与郡县制同时并存,即实行郡国并行制,这是西汉与秦朝不同的关键所在。答案:B2.宋太祖曾说:“朕选儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),即使他们都贪浊,也不及武臣一人为害之大。”为此,宋太祖采取的最重要措施是()A.派文臣做知州B.设“三衙”,收精兵C.各州郡财赋大部分由中央掌握D.“强干弱枝,守内虚外”解析:本题考查学生对史料的理解和分析能力。宋初宋太祖采取了一系列强化中央集权的措施,从材料中“选儒臣”等关键词及材料本身所表达的意思来看,应是派文臣做知州。答案:A3.五代以来君主七朝八姓,赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间,未发生类似的现象,一般认为,北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是()A.采用文官取代武将任地方长官B.从中央到地方实行财政军分权C.降低将帅的地位疏远将兵关系D.削弱相权加设枢密院管理军事解析:本题通过宋初加强中央集权的措施,考查学生的归纳概括能力。在宋代中央和地方的分权机构中,各部门之间,各不相属且互相监督,最终集权于皇帝。可见,A、C、D是B的具体体现。答案:B4.秦汉以来我国中央和地方关系演变的趋势是()①削弱地方,加强中央②分散地方官吏的权力,防止割据③强化对地方官吏的控制④中央对地方的治理渐趋严密A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④解析:中央集权侧重于处理中央和地方的关系,它的发展趋势是权力收归中央,地方处于无权或少权的状态,中央对地方的控制日趋严密。答案:C5.我国古代丞相一职的设立与废除,体现了()A.封建专制统治的需要B.权力的相互制衡C.相权威胁皇权D.国家统一的需要解析:本题主要考查学生对丞相设立与废除的原因和影响的理解。设立丞相是为了帮助皇帝处理政务,废除丞相是因为其威胁了皇权,所以丞相的设立与废除都是为了维护封建专制统治。答案:A6.某学者描述中国史上的一种制度是“虽无相名,实有相职,既有相职,却无相权,既无相权,却有相实。”这种制度是指()A.汉代内外朝制度B.唐代三省制度C.元代行省制度D.明代的内阁制度解析:本题考查学生分析材料的能力和对基础知识概念准确把握的能力。君相矛盾是中国封建社会长期存在的矛盾,趋势为“独相制——群相制——无相制”,明代废除丞相,为辅助政务,设置殿阁大学士,后正式设立内阁大学士开始参与军国大事的商讨。答案:D7.《明史》记载:“(明太祖)革中书省,归其政于六部,……置殿阁大学士,而其官不备,其人亦无所表见(现)。燮理(治理)无闻,何关政本,视前代宰执(宰相),遇乎异矣。”对上述材料的理解,正确的是()A.殿阁大学士实际上并未设置B.殿阁大学士仅供顾问而无实权C.内阁实际地位等同于六部D.殿阁大学士开始参与军国大事解析:本题的关键是读懂材料。由“置殿阁大学士,其官不备,其人无表现。……与宰相迥异”可知与B符合。答案:B8.下面是某电视专题片中出现的三组镜头,分别反映了不同朝代为解决洪水灾害,中央政府的运作情况:①蜀郡洪水为患,丞相与诸卿拿出治理方案,交给皇帝裁决②渝州发生洪灾,中书省按皇帝旨意起草文件,交门下省审核后,再交尚书省,尚书省交工部、户部办理③徐州府爆发洪灾,阁臣据皇帝旨意写成诏书,直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断,上述历史场景最早出现的朝代分别是()用心爱心专心1A.秦、唐、元B.汉、宋、明C.秦、元、清D.秦、唐、明解析:①中“丞相与诸卿”最早出现在秦朝;②中三省六部制在唐朝得以完善;③中皇帝直接掌管六部是在明朝废除丞相制度后出现的情况。答案:D9.电视剧《宰相刘罗锅》里有个军机大臣和珅,被称为“贪污之王”,他给观众留下了深刻的印象。清朝设置的军机处()A.发生在顺治时期B.标志着专制主义中央集权制度的确立C.使专制主义中央集权达到顶峰D.限制了皇帝的权力解析:军机处设置于雍正时...

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