上节课我们学习了从不同方向看同一物体，并得知从不同方向观察同一物体时，可能看到不同的图形。在生活中我们也应从不同角度、多方面地去看待一件事物，分析一件事情。数学中我们常研究从三个不同方向看同一物体，所以，每一个物体都有三视图。三视图指的是什么？分别从哪个方向看得到的？如何由所搭几何体画出其三视图呢？从上面看从左面看从正面看主视图左视图俯视图1、能由三视图得到该几何体。2、会由“给出数字的俯视图”画出几何体的主视图、左视图。学习目标思考当知道某物体的三视图时，你能否推出该几何体是什么吗？知道俯视图能否画出主视图和左视图？由三视图还原某物体主视图、左视图和俯视图都是相等的正方形，该物体是；正方体想一想主视图、左视图和俯视图都是相等的圆，该物体是；球主视图、左视图都是相等的长方形，俯视图是圆，则该物体是。圆柱主视图左视图俯视图用小立方块搭出符合下列三视图的几何体：【探究】1.如图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图，探究小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数。你能摆出这个几何体吗？试画出这个几何体的主视图与左视图。主视图：左视图：1122【探究】如图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图，探究1122小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数。主视图：左视图：思考方法先根据俯视图确定主视图有列，3再根据数字确定每列的方块有个，不用摆出这个几何体，你能画出这个几何体的主视图与左视图吗？你能研究出俯视图中的列与主视图中的列有什么关系吗？每列的方块数又如何确定？主视图有列，第一列的方块有个，1第二列的方块有个，2第三列的方块有个，1左视图有列，2第一列的方块有个，2第二列的方块有个，2练一练：如图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图，主视图：练一练小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数，请画出主视图和左视图。1321左视图：主视图：左视图：321【反思】1.你能由三视图得到该几何体吗？2.你会由“给出数字的俯视图”画出几何体的主视图、左视图吗？3.通过本课时的学习，学习方法上有什么收获？实践操作,理论联系实际,多动脑筋,多想,多与大家合作、交流,思考、分析、研究问题要全面等.课本p15习题1.4课堂内完成。生活中存在着大量的图形，图形直生活中存在着大量的图形，图形直观是人们理解自然界和社会对象的绝妙工具，观是人们理解自然界和社会对象的绝妙工具，我们要能“发现”这些图形，并认识这些图我们要能“发现”这些图形，并认识这些图形的性质，请观察你周围的物体形的性质，请观察你周围的物体,,体会三视体会三视图的意义图的意义,,收集美丽的图片收集美丽的图片,,感受你认识的感受你认识的几何图形。几何图形。想信自己的能力完成课后想信自己的能力完成课后p16p16的“试一的“试一试”试”再见
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