正德中学初三历史导学案第1课史前时期的人类等第：班级：组别：学生姓名：组长签名：【内容标准】（1）列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。（2）讲述该亚与厄瑞斯特的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。【重点】南方古猿和爪哇直立人；母系氏族社会和父系氏族社会的特点？【难点】氏族社会经历先是母系阶段后是父系阶段的原因。【自我发现】一、原始人类的出现：1、人类的起源：（1）关于人类的起源，你听说过哪些传说？西方：中国：（2）关于人类的起源，为什么会有那么多众说纷纭的传说？（3）人类的始祖到底从何而来？2、猿人的典型：（1）据课文介绍，在世界范围内几乎各大洲都先后发现过史前人类的活动遗迹，这说明了什么呢？（2）人类最早的起源地在哪里？（3）从名称、体质和生活特点来看，“南方古猿”与“爪哇直立人”有有哪些主要区别？二、三大人种的形成：（1）三大人种的类别有：、、（2）观察课本插图，举例说明造成人种差别的主要因素有哪些？（3）当今三大人种在地球上的分布范围如何？用心爱心专心1三、氏族社会：（1）人类经历的氏族社会为什么首先是母系氏族社会？（2）氏族社会后期为什么会过渡到父系氏族社会？四、本课小结：【当堂检测】一、单项选择题：1、迄今为止最古老的人类化石出土于（）A、亚洲B、非洲C、欧洲D、美洲2、目前比较普遍的观点认为现代人类起源于（）A.非洲南方古猿B.非洲早期猿人C.中国南方古猿D.中国元谋人3、最早发现的猿人人化石是（）A.南方古猿B.晚期猿人C.爪哇直立人D.晚期智人4、世界各地的人们由于不同的肤色、发色和面目特征等差别，形成了今天我们所说的种族。你知道世界三大人种包括那些吗？（）①黑色人种②红色人种③白色人种④褐色人种⑤黄色人种A.①②③B.②③④C.①③⑤D.①③④5、人们“既知其父，又知其母”反映的是何时期（）A．古代猿群B．原始人群C．母系氏族社会D．父系氏族社会【反思感悟】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________编写人员：王瑞之审核人员：王瑞之编定时间2010-8-30正德中学初三历史导学案第2课大河流域的上古文明等第：班级：组别：学生姓名：组长签名：【内容标准】（3）知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。（4）了解佛教的产生和传播。用心爱心专心2【重点】古埃及金字塔；佛教的产生【难点】为什么说金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、佛教的产生等折射出上古时代的阶级关系。【自我发现】一、金字塔：1、地理环境：2、政治环境：3、形体结构：4、建造过程：5、反映关系：6、历史之谜：二、《汉谟拉比法典》：1、历史背景：2、发现过程：3、内容实质：维护和。4、历史地位：迄今所知。三、种姓制度：1、背景：（1）地域环境：（2）历史演变：2、内容：（1）种姓的产生：（2）种姓的区分：（3）种姓的类别：A、B、C、D、（4）种姓的差异：（5）种姓制度的实质：四、佛教的产生：1、兴起背景：（1）产生的原因：。（2）产生的经过：时间：发源地：创始人：2、早期教义：倡导，反对3、对外传播：五、本课小结：用心爱心专心3【当堂检测】一、单项选择题：1、埃及被称为“尼罗河的馈赠”。下列属于尼罗河流域文明成果的是（）A．阿拉伯数字B．金字塔C．汉谟拉比法典D．造纸术2、战火纷飞的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一，下列哪一文明成果出自该地区（）A．胡夫金字塔B．佛教C．《汉谟拉比法典》D．《荷马史诗》3、不可一世的秦始皇穿越时空隧道来到了公元前7世纪的印度，他惊讶地发现依据当地制度，他的社会地位竟然不是最高的。这种制度是（）学科网A．宗法制度B．种姓制度C．采邑制度D．民主制度学科网4、下面一段是产生于公元前6世纪一个宗教的教义：“彻底消除和根绝欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光。”此教义属于（）A．道...
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