第第2121、、2222课课承上启下的承上启下的魏晋南北朝文化魏晋南北朝文化先秦先秦秦汉秦汉魏晋南北朝魏晋南北朝隋唐隋唐宋元宋元明清明清中国古代史各阶段中国古代史各阶段魏晋南北朝魏晋南北朝承上承上启下启下返回一、科技一、科技同学们知道每年的3月14日是什么日子么？圆周率日π≈3.14圆周率是圆周长与直径的比率，通用π表示。设圆半径为r，周长为C，面积为S，则：C=S=π·2rπ·r2返回1.1.数学数学（1）刘徽“”的割圆术【三国】从圆内接正六边形起，正多边形的边数越多，它的周长就越接近圆的周长。返回（（22））祖冲之祖冲之与圆周率与圆周率【【南朝南朝】】3.14159263.14159263.14159273.1415927<<<<ππ世界上第一世界上第一次把圆周率数值精次把圆周率数值精确到小数点后七位，确到小数点后七位，该成就领先世界近该成就领先世界近千年。千年。返回坚毅顽强、刻苦钻研、严谨求真、探索坚毅顽强、刻苦钻研、严谨求真、探索创新、博学多才创新、博学多才…………返回2.2.农学农学贾思勰贾思勰的的《《齐民要术齐民要术》【》【北朝北朝】】①①总结农业生产经验总结农业生产经验②②强调遵循自然规律强调遵循自然规律③③改进农业生产技术改进农业生产技术（（11）内容）内容（（22）意义）意义中国现存第一部中国现存第一部完整的农学著作完整的农学著作返回3.3.地理学地理学郦道元郦道元的的《《水经注水经注》【》【北魏北魏】】综合性地介绍了中国综合性地介绍了中国主要江河流域的地貌、主要江河流域的地貌、政区、民俗、特产、政区、民俗、特产、历史、风物，集科学历史、风物，集科学性与文学性于一体。性与文学性于一体。返回思考思考我们应该学习三位科学家的哪些高贵品质？善于学习思考、勤于动手实践、善于学习思考、勤于动手实践、谨于治学研究、勇于探索创新谨于治学研究、勇于探索创新…………数学家祖冲之农学家贾思勰地理学家郦道元返回（二）、艺术（二）、艺术1.1.书法书法（（11）书法成为艺术【东汉末）书法成为艺术【东汉末年】年】返回（（22）新字体的出现：）新字体的出现：隶书隶书楷书楷书草书草书行书行书魏碑体魏碑体［北魏］［秦汉］［魏晋］甲骨文甲骨文［商周］金文金文大篆大篆小篆小篆［秦］［商］返回““天下第一行书”天下第一行书”（（33）“书圣”）“书圣”王羲之王羲之的的《《兰亭序兰亭序》【》【东晋东晋】】返回2.2.绘画绘画顾恺之顾恺之的的《《女史箴图女史箴图》》《《洛神赋图洛神赋图》【》【东晋东晋】】返回《女史箴图》（摹本）返回《《洛神赋图洛神赋图》》（摹本）（摹本）返回原因：原因：①战乱中的人民需要精神安①战乱中的人民需要精神安慰；②统治者要利用慰；②统治者要利用佛教巩固统治。佛教巩固统治。利：利：①利于安①利于安定民心；定民心；②②加强民族融合；加强民族融合；③③促进文化繁荣。促进文化繁荣。弊：弊：①造①造佛劳民伤财；佛劳民伤财；②②滋长愚昧迷信。滋长愚昧迷信。返回表现：各地大量修建寺庙，佛寺广占田地；僧尼众多，信徒多；与佛教有关的石窟也被大量开凿。影响：影响：①造①造佛劳民伤财；佛劳民伤财；②②滋长愚昧迷信。滋长愚昧迷信。③③灭佛和灭佛思想的产灭佛和灭佛思想的产生。生。范缜的《神灭论》【南朝】揭露了统治者利用佛教欺骗人民的事实，系统阐述了无神论思想。返回范缜和《神灭论》我国古代思想史上的宝贵遗产。南北朝时期，佛教盛行，为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，无数优秀工匠的创作，留下了精湛而辉煌的石窟艺术；这一时期，开凿的最为著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟；继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的特点。（（11）山西大同）山西大同云冈石窟云冈石窟返回（（22）河南洛阳）河南洛阳龙门石窟龙门石窟返回①①佛教盛行；②北方少数民族汉化。佛教盛行；②北方少数民族汉化。返回领域领域时代时代人物人物成就成就数学数学三国三国南朝南朝农学农学北朝北朝地理学地理学北魏北魏文学文学东晋东晋书法书法东晋东晋绘画绘画东晋东晋雕刻雕刻北朝...
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