县委领导在建设教育强县会的讲话各位老师，同志们：这次推进建设教育强县工作会议，是在县教育面临挑战、面临困难的关键时期召开的非常重要的会议，希望通过这次会议，全县上下对县教育有一个清醒的认识，有一个理性的评价。县的教育到底怎么了。县的教育到底怎么办。围绕“怎么了”，县人大、县政协相继对县教育的现状组织了调研和视察；我和雷县长包括在座的很多常委，召集方方面面的人士，对县教育进行了会诊，掌握了一些情况；县政府常务会、县委常委会一年内多次听取教育工作汇报，研究部署教育工作。在此基础上，我们召开推进建设教育强县工作会议，主题就是振奋精神，励精图治，用超强的理念、超强的手段，全面推进县教育工作，重振县教育雄风。刚才，雷县长根据县委常委会研究的意见，就怎么评价我们县的教育，怎么抓好下一阶段全县教育工作，作了全面的部署和安排。讲得很具体、很实在，体现了县委常委会研究的意见。下面，我再谈四点感受。第一个感受。见到大家很亲切。今天在座的绝大部分同志都是我们教育工作第一线的老师。作为一个曾经从事过教育工作、在第一线拿过粉笔上过讲台的老师，看到这么多同仁，我感到很亲切。教师节马上来临，借此机会，我代表县委、县政府，并以我个人的名义，向在座的各位，并通过你们向全县的教职员工，致以崇高的敬意和衷心的感谢。第二个感受。回顾历史很自豪。县教育曾经有过辉煌，大家深有体会、感同身受。我第一次接触县的教育是年，当时我在师院读书，我们班48个同学有9个是县人，将近五分之一。我当时在想，县人真厉害，县的教育真不错，能考这么多学生。后来发现市医学院、工学院等高校与师院的情况基本相似，叫做“无祁不成班”。我第二次接触县的教育是年，当时我在县二中实习，耳濡目染，我感受到了县二中老师的敬业精神、负第1页共5页责精神，感受到了县二中那种精细化的教学管理水平，感受到了县二中那种浓厚的教学教研氛围。从县历史看，年全县在校学生达到17万，年提前两年通过“两基”验收，并荣获全国“两基”先进单位。年，我开始到县工作，当年，全县有7人考上了清华、北大。说县人是市的犹太人，是因为县人聪明、睿智。县人遍布全国各地，军界、政界、商界都有不少杰出的县人。追根溯源，县人会读书。县人是最具战略眼光的一个群体，哪怕家里再穷，也要送孩子读书，只要有一个孩子读书能读出来，就能改变整个家族的命运。所以说，我们县历来就有重视教育的浓厚氛围，教育确实是我们县的一张“名片”，是我们县引以为自豪的优势。第三个感受。直面现状很愧疚。直面县教育的现状，既忧虑，更愧疚。不能说近几年来教育部门没做工作，不能说全县教师和教育工作者没有努力，但深刻地反思，我们的队伍中确实存在着“害群之马”，确实存在着师德师风滑坡，确实存在着管理不善，存在着宏观上的管理疏漏和微观上的工作失误、失职、失责。对此，雷县长报告中已经作了客观的分析，希望引起全县上下，特别是全县教育系统干部教师的高度警觉。我之所以说愧疚，是因为我感觉到，作为县委书记，面对教育如此的现状，我感到内心有愧，难以面对县教育历史的辉煌。但是，我们要知耻而后勇。落后并不可怕，可怕的是麻木；差距并不可怕，可怕的是在差距面前仍然无动于衷而不奋起直追。第四个感受。抓好教育要用重招。面对当前严峻的教育形势，要抓好下一阶段教育工作，必须出重拳、用实招、见实效。怎么样出重拳、用实招、见实效。借这个机会，我从宏观上提几点要求，讲四句话，希望同志们在工作中认真落实。第一句话，正视差距不气馁。这一点尤为重要，这是我们面对差距、面对落后、面对问题、面对困难唯一正确的态度。教育是这样，县的社会经济发展也是这样。什么都可以丢，但不能丢的是信心，是决心。县教育落后了，落后不要紧，我们已经认识到了困难，认识到了差距，这就是一个良好的开端。希望教育系统，希望全县上下在认识差距的基础上，振作起来，不要气馁。客观地讲，教育发展也有一个波峰和波谷的规律，第2页共5页有一个大气候。只要我们坚定信心，下定决心，形成共识，营造好我们的小气候，在已有传统、已有优势的基础上来重整...
