下载后可任意编辑小学三年级语文《春的消息》原文及教案1.小学三年级语文《春的消息》原文风，摇绿了树的枝条；水，漂白了鸭的羽毛。希望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我兴奋地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；下载后可任意编辑再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……2.小学三年级语文《春的消息》教案教学过程：一、走进春天1、课件播放《春天在哪里》歌曲的课件，让学生一起唱。2、复习：诗中告诉了我们哪些春天的消息？二、感受春天1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，但它很美，我们去这优美的诗歌中找一找春的消息吧！请打开书，自己赶紧选一小节，先读一读这一小节，再找一找，你选的这一小节中，有哪些春的消息？2、沟通：你选的是第几小节？请你先来读一读这一小节。那你在这一小节中，又找到了哪些春的消息？学生说哪节就学哪节。（一）学习第一小节（课件展示图片，让学生先说说下载后可任意编辑看到了什么）1、枝条绿了。（1）你看到哪些枝条绿了？（2）（出示小黑板）风，摇绿了树的枝条，风____________________，2、鸭羽毛白了。（1）你看到了什么？（2）（出示小黑板）水，染绿__________，水，映出____________。“摇绿、漂白”这两个词生动形象地写出了春天到来时的大自然的奇妙变化，显示出勃勃生机。读出惊奇之情。3、指导朗读三四句。（1）春姑娘这么美丽，你们欢迎她的到来吗？谁同意来读一读第三四行，把你的渴望用朗读声来表达出来！用你的朗读把春姑娘叫出来！（2）她有点想出来了，谁再来把她呼唤出来。她能听到你这么希望她来，真兴奋！指名朗读。（3）我们一起把她带到我们面前吧！（齐读）4、欣赏美丽的春天。（1）你看，春天已经来到！（欣赏春天图片）（2）小朋友们，让我们和清风流水一样，把春的消息传递给这位找春天的朋友吧。（齐读这一小节）下载后可任意编辑（二）学习第二小节1、让我们脱掉厚厚的棉袄，换上轻松舒适的春装吧。（课件展示春装的多种款式、颜色）2、我们像小鸟一样还飞过什么地方？飞过____________________，飞过____________________。（读出欢乐之情。）（三）学习第三小节1、感受蝴蝶飞。（课件展示）2、看到这只蝴蝶，你心中充满了什么样的感情？3、做一做，演一演：“兴奋地捉住”又“爱怜地放掉”，体会作者对蝴蝶的喜爱。4、这只美丽的蝴蝶又能在无边无际的天空中玩耍了，这时候，它会想说什么呢？5、是呀，蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飞行。让我们和美丽的蝴蝶四处飞舞吧！（齐读第三小节）（四）学习第四小节1、欣赏美丽的迎春花。（1）出示迎春花图片：你知道这是什么花？（2）说说你看到的迎春花是什么样子的？2、感受欣喜，雀跃的心情。（1）#三年级#导语：看到第一朵迎春花，你会怎么样呢？（兴奋、兴奋）让我感受一下你的兴奋好吗？下载后可任意编辑（2）请同学上台表演“欣喜又雀跃”是怎样的一副神态，把你的欣喜大胆地展示出来吧！师生共同评价哪位同学表演得最像。（3）看到这么美丽的迎春花开放，我也忍不住想像小鸟一样连蹦带跳，谁想把这好消息告诉大家？（4）模仿诗句，让我们也来写首诗：例：看到第一只燕子飞，____________________。看到第一朵梨花开了，____________________。3、与小花朵对话。练习句式：小花朵，____________________？4、比高擂台。（1）谁再来亲切地问候一下可爱的迎春花？（出示：小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！）（2）我们来比一比高吧！谁长高了？（3）自豪极了，真艳羡你，又长高了！还有谁想长高的？（4）还有谁想和他们比一比的？（五）学习第五小节1、“绿苞”是什么？（绿苞，就是含苞待放的花骨朵，可以让学生看图片感受）2、为什么说是沉睡的溪流？（设想：冬天溪流结冰了，春天...
