下载后可任意编辑教育进展之美征文（5篇）教育进展之美征文1加里宁说：“老师是人类灵魂的工程师。”英国哲学家弗兰西斯·培根：“老师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。”老师不仅承担着传授文化科学知识的任务，而且还承担着教育学生怎样做人的工作。在学校教育中，老师常常苦口婆心地教育学生遵守纪律，仔细学习，但学生对老师的教诲置若罔闻，教育效果不佳的现象仍然存在。为了改变这种现象，让全体学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面进展，老师就要不断地学习教育教学理论，提高教育教学业务能力，时时处处以身作则，严格要求自己，充分发挥老师的榜样示范作用。好的榜样能激发学生努力学习，勤奋进取，逐步改掉不良习惯；坏的榜样会导致学生学习情绪低落，助长不良习惯的形成。一个没有爱心的老师不会受到学生的尊敬。“爱心”是老师必备的人格内容，是老师最基本的心理品质，是教育永恒的主题。古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。孟子讲究“仁爱”治天下，于学生何尝又不是呢？伟大的教育家苏霍姆林斯基说，他一生中最可贵的东西就是热爱儿童。曾记得，一节语文课上，有位学生睡着了，我没有大声惊醒他，仓促之间向他下载后可任意编辑提问，而是轻轻地走到他身边，把他叫醒，送他一个满含鼓舞的微笑，便宜又继续上课了。从此以后，这个学生再也没有在课堂上睡觉了。加里宁说：“老师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样那样地影响全体学生。”所以说老师是旗帜，老师是路标，老师的言行在学生当中起着重要作用，老师的一言一行，一举一动，学生都会模仿韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”“传道”，用现在的话说，就是要“教会学生做人”，这就需要老师“身正为范”。老师的高尚品质会对学生的情操起到熏陶的作用有老师说，家访的时候，许多家长说：“我们在辅导孩子时，假如对知识的讲解方法或作业格式跟老师的不一样，孩子就会说：‘我们老师不是这样讲的，你教的不对。’”从这不难看出，老师在学生心目中的地位多么重要。学生对老师的信任和崇拜，远远超过他们的父母。无数事实证明，儿童从入学之日起，就开始向老师学习观察世界和了解世界的方法，学习做人的道理，甚至模仿老师的言行，把老师的思想行动作为自己学习的榜样。在儿童心目中，老师成了无所不知、无所不能的人物。孩子是世界上最善于模仿的人，他们不断模仿所见到的，吸取所听到的。模仿作用比言语更有效，这是由于它提供了更富有意义的，非言语的暗示，这些暗示，提供了清楚的仿效作下载后可任意编辑用。老师要为学生树立榜样，榜样的力量是无穷的，也是无声的，它对学生起着潜移默化的作用。打扫卫生时，有的老师跟学生一起扫，那些平常“淘气”的学生看到老师也在打扫卫生，就马上变得积极起来，平常踏实的学生劲头更足了。老师参加这类活动，既密切了师生感情，又起到了“此时无声胜有声”的榜样育人效果。托尔斯泰说过“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上。”前苏联政治家、思想家、教育家加里宁曾指出：“一个老师必须好好地检查自己，他应该感受到，他的一举一动都处在严格的监督之下，世界上任何人也没有受过这样严格的监督。”是的，每天都有那么多眼睛凝视着我们，作为小学老师，这就要求我们在德识才学各个方面都应该成为学生的表率。少年儿童正在长身体、长知识的时期，可塑性较大，老师要关怀爱护学生，保护学生身心健康，要时时处处为学生树立学习的好榜样，严格要求自己，做到语言文明，举止端庄，衣着干净，朴实大方，言行一致让自己成为学生学习的一面镜子。只有这样，老师才能充分发挥榜样的育人功能，逐步净化、美化学生心灵，引导学生刻苦学习，积极上进，把他们培育成为国家建设和进展的有用人才。下载后可任意编辑教育进展之美征文2《国家中长期教育改革与进展规划纲要》规划了未来10年中国教育改革进展要实现的目标，令人鼓舞，非常振奋，给我们描绘了一幅教育改革进展的美好蓝图。它紧扣国情，实事求是，目的明确。学习了《国家中长期教育改革与进展规划纲要》...
