下载后可任意编辑2024校本研修培训心得体会#校本研修心得体会1#本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步进展了自己的个性特长，具有鲜亮的教育、教学个性并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下：一、指导思想：能扎扎实实丰富自己的业务素养和政治修养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。二、详细目标：1、业务素养方面①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。③运用多种形式，提高了课堂教学效果。④更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。三、具体措施：1、以同伴互助，自学反思为主要形式。我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强讨论意识，分析和解决自己在教学中遇到的下载后可任意编辑实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、行动讨论、教育实验等多种活动方式，深化了解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学讨论的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业进展水平。2、仔细学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，宽阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程进展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。5、教学观摩：随时和本组老师互听互评，进行教学沟通。总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进步!#校本研修心得体会2#下载后可任意编辑一、校本办学是现代教育进展中的重要课题。许多发达地区、发达国家，都把“校本办学”作为教育进展和改革中的重要课题来讨论，而且讨论的内容也惊人的相似：把办学的权利下移给学校，走以学校进展为本的道路。尽管教育理论工作者和教育实践者对“校本”的概念和理论有不同的理解和阐述，但对这一课题涉及到的基础理论，大部分理论工作者和实践工作者都有着一定的共识如：1.学校是办学质量的基本保障单位，学校应该拥有更大的办学自主权。办学权限的矛盾，已经成为学校进展的摩擦力和阻力。2.学校工作人员是学校进展决策、参加和实施的主体，参加决策和实施的人员，应有权利和义务对决策和决策的实施负责。有决策权的人不负责，负责的人无权决策，这是现代管理的大忌。3.校本办学应该成为现代教育管理的基本结构和过程。学校应该建立一种体制，保证学校各种利益的相关者(校长、老师、学生…)都应成为学校进展主体。4.我国现有的校本办学的理论和实践尚处于初级阶段，不断完善校本办学的理论，提高校本办学的水平，是我国现代化教育进展中的重要课题。下载后可任意编辑二、关注学校内涵进展，全面提高教学质量，是当今现代学校进展的核心任务。在基本解决了对现代教育的理论认识，以及在不断提高对学校进展的基本建设的投入以后，关注学校内涵的进展，提高学校教学质量，便成了实现建设现代化学校的关键所在。尽管许多教育理论家，教育实践家，在宏观、中观、微观层面上，对教育的未来和教育的现状，作了很深刻的理论讨论和实践探究，然而，几乎是所有的理论家、实践家还是认为，学校教育、学校内涵进展，学校的行动讨论是整体提高一个地区、一个国家教育水平的关键所在。其中主要要素如：1.为学生的学习不断完善适应现代教育进展的教学设施、教学设备;2.为老师的专业化教育提供优越环境，有一支不断优化的适应现代教育进展的师资队伍;3.有科学、有效的教学管理、教学评价体系;4.建设与课程改革同步的学校课程体系;5.不断改进课堂教学质量;6.有丰富的教学信息资源库;7.建设有深度底蕴、并不断生成着的现代学校文化;8.形成学校自身的办学特色。下载后可任意编辑假如一个学校的内涵进展有了可靠的体制保证，并...
