课题生物圈二号第几课时1教学目标知识目标：初步理解“剪贴板”的概念。技能目标：1、学会用记事本保存网页上的文字。2、真正理解复制和粘贴的作用。情感目标：通过对生物圈二号的了解，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。重点难点教学重点：保存网页上不同类型的文字。教学难点：对“剪贴板”内容的理解。“剪贴板”是一个比较抽象的概念，它是计算机内存中一块区域，但我们看不见它的。这里牵涉到计算机硬件上的一些概念。学生在理解上有一定的困难。课前准备1、学生准备有关“生态系统”、“生态平衡”、“生态环境”的资料。2、老师准备有关“生物圈二号”的网址资料、图片、文字资料。3、老师准备好学生上交作业的共享文件夹。教学过程教学环节及时间分配师生活动设计意图新课导入看生态环境破坏的资料，呼吁学生需要环境保护，引入生物圈二号让学生产生对“生物圈二号”的好奇和关心，了解生物圈二号的大致跟环境有关新授知识利用搜索引擎网上搜索，说一说生物圈二号的含义？试一试：把找到的信息填到老师传给你的记事本中记事本内容生物圈二号的名词解释：生物圈二号的地址：实验目的是什么：实验是怎样进行的：2、请同学尝试思考：与前一节（保存网页和图片）不同的是，复制下来的文字并不能马上看到，必须粘贴到记事本等文字处理软件中才能看到，那复制的文字到什么地方去了？4、对“剪贴板”概念的解释。（这个概念并不要求很深入地讲解，只要求学生知道“复制的文字被放到剪贴板中了”和“剪贴板是计算机内存的一部分”这两点就可以了。）先通过网络搜索，说一说，理解“生物圈二号”的基本含义；引出文字的保存这一本课重点内容。引导出“剪贴板”的概念。学生对“剪贴板”的概念，需要在长期的学习过程中逐步加深、逐步理解。学生操作练习完成随堂练习从网上查找有关生态系统的资料，完成以下问题：什么是生态系统？什么是生态平衡？生态平衡对地球上的人与其他生物有何重大意义？*你知道人类在建造人工生态系统的探索中还做了哪些努力？这些努力有什么意义？要求：新建记事本文件，文件名以学号加姓名命名，完成后上传到FTP学生文件服务器初一（）班中起到促进学生学习复制网页上文字的目的。同时通过生物圈二号失败的教训，启发学生保护自然、热爱自然的情感。剪贴板概念巩固保存网页与保存网页上的文字有什么不同？以前学过的哪些操作，用到过剪贴板？进一步理解剪贴板概念小结总结本课知识点。梳理本课教学目标和任务。板书设计课后反思资料素材
