下载后可任意编辑六年级上册美术教案三篇山山水水教学目标：1、了解中国山水画的艺术特点，感受山水画的艺术魅力。2、能用中国画的方法，大胆表现出有远近层次的中国山水画。3、培育学生自主探究精神，加深学生对中国传统绘画的热爱之情。教学重点：学习用中国画的表现形式，画出有远近层次的山水画。教学难点:如何控制水墨的浓淡，表现出远近层次的景色。课前准备:毛笔、墨汁、颜料、学生用纸、调色盘、水桶等。教学活动：一、欣赏导入：自然风光与中国山水画的结合欣赏，感受中国山水画的独特艺术魅力，导入课题并板书《山水画》。二、新课讲授：1、名家作品对比欣赏。感受画家的不同表现技法带给人不同艺术视觉效果。下载后可任意编辑2、赏析画家作品找变化。①感知发现近景、中景、远景不同表现方法。学生欣赏，感受，谈谈自己的看法。可小组讨论分析。小结：近景画得具体，远景简略；近景墨色浓，远景墨色淡些。②了解墨色浓淡、深浅变化。学生结合范画分析讨论如何表现画中的浓淡干湿？浓淡干湿主要是通过笔中水和墨的多少来控制的，需要多尝试，多练习。看多媒体图片，看老师示范，尝试跟老师一起来做，体验一下。3、实践、探究：①学习中国画用笔方法。看老师示范，什么是中锋，什么是侧锋，效果有何不同。跟老师一起做，尝试，体验②体验墨色浓淡的变化。4、老师示范并讲解：（1）学会概括表现山水画的近景、中景、远景。（2）掌握中国画中表现山水景物的几种基本技法：勾、皴、点、染。（3）老师示范山石的画法画石头时要注意石分三面，大小相间。注意勾、皴、点、染几个步骤。三、学生练习，老师辅导练习步骤：1、先勾出山石的外轮廓，注意大小相间，前后关系明确。下载后可任意编辑2、根据山石的结构，皴山石，表现其结构和体积。3、在前一步的基础上擦出山石的结构，使其三面分明，表现出质感和体积感。4、根据需要点苔，在淡墨皴擦基础上渲染出石头的结构，然后罩染赭石色，根据需要用花青分染石头。五、作业展示，小结六、欣赏中国传统山水画皴法范例漂移的画教学目标：1、了解流色转印的的常用方法，学习利用水与油不相溶的特性，转印出不同肌理的画面。2、通过自觉教材及老师的演示讲解，掌握流色转印的方法并展开联想再创作，提高学生的动手操作能力和制造表现能力。3、制作过程中发扬团结友爱的精神，培育学生养成爱护环境的良好习惯。教学准备：老师：课件、装着清水的敞口容器，油漆、汽油、水粉颜色，水粉纸等。学生：油漆、具有吸附能力的纸张（水彩纸、生宣纸等）装着清水的敞口容器、汽油。重点：利用水与油的不相溶的性质，做水面上的油漆吸附练习。下载后可任意编辑难点：根据制作过程中没水变化的节奏及画面所形成的肌理效果，展开合理的想象和联想。教学过程：一、导入阶段：1、同学们，你们知道都有什么东西可以在水面上漂移吗？你们猜猜看，这节美术课能在水面上漂移的是什么呢画怎么能在水上漂移呢？演示吸附的方法。2、欣赏作品：说一说，你们感觉欣赏的作品像什么？有何感受？二、进展阶段1、自学教材，尝试探究小组内讨论，尝试制作：在敞口容器里盛一定量的清水，随后滚入和滴油漆，让学生观察油漆和水之间的变化。小结：（1）滴入清水中的油漆有的浮在水面上，有的一下子沉入水底，还有的在水中漂移。（2）总结制作过程中的成功与不足。2、作品展示，汇报沟通学生提出实践中遇到的问题，师生讨论解决。3、深化探究，讲解演示。在清水中放入油漆（水面要浅）——快速搅拌——把下载后可任意编辑纸平放在水面进行吸附印制。三、创作阶段充分发挥学生的想像力和制造力，选用任意颜色搭配并用吸附法完成肌理作品。四、评价阶段1、分析并展示作品，采纳自评或互评的方式进行沟通评价活动。2、学生针对自己喜爱的作品异形丰富的联想与想象。五、课后拓展干透后，压平，根据肌理图案运用刮线或剪图形等方法，创作一幅有主题意义的作品。线与造型教学目标：1.通过本课的学习，使初步认识线造型的艺术特点，并能运用正确的技法进行线造型的创作，锻炼学生手脑协调能力，使健康和谐地进展。2.能力目的：掌握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连接...
