下载后可任意编辑六年级上册音乐教学计划模板一、基本情况分析1、本册教材分析：本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参加各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。2、学生情况分析学生知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。能采纳不同的力度、速度表现歌曲的情绪个别学生在音准方面有偏差；也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。二、教学目标1、学段总目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参加音乐活动。（2）、培育音乐感受与鉴赏能力。下载后可任意编辑（3）、培育表现音乐的能力。（4）、培育艺术想象和制造力。（5）、培育乐观的态度和友爱的精神。三、教学措施：1、演唱：歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。提醒学生变声期的嗓音保护，避开喊唱。重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培育群体意识及协调、合作能力。2、感受与鉴赏：这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性采纳多种形式引导学生积极参加音乐体验，引发想象和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成倾听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。四、学生课堂行为习惯要求：1、培育学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法唱歌曲。2、培育学生养成宁静倾听他人发言的良好习惯。下载后可任意编辑
