第二节《南亚》教学设计学习目标：1.通过学习能在地图上找出南亚的位置、范围、主要国家及其首都，并能说出该地区的地理位置特点。2.通过学习学会运用地形图和地形剖面图，能归纳出南亚地势及地形特点。3.通过学习能运用“南亚两季主要风向和降水量分布”图及“南亚气候类型分布”图，说出南亚的气候类型、特点以及对当地农业生产和生活的影响。4.通过学习运用地图和其他资料能指出南亚水稻、小麦、黄麻、棉花的分布地区及影响因素。5.通过学习能描述出南亚富有特色的文化习俗并能举例说出南亚发展旅游业的优势。重、难点：重点：1.南亚的位置、范围及地形特点。2.南亚的气候及特征和影响。难点：南亚的气候类型、气候特征成因及影响。教学过程：一、新课导入播放《西游记》动画，同学们看过这部电视剧吗？你知道玄奘到哪里取经吗？这就是南亚，这里有灿烂的古代文明，宏伟的建筑和佛教塑像雕刻艺术，早已令我们心驰神往今天就让我们一起走进南亚。二、自主学习（一）位置与国家1.位置：学生：自读课本，在“南亚国家和地区分布”图上，对下列问题进行讨论：①请同学们用红笔描出南亚与亚洲其他地区的界线；用蓝笔描出印度半岛的的海岸线；再用红笔描出北回归线。②南亚位于什么山脉和什么大洋之间？③东西分别濒临什么海湾和海？④南亚大部分地区纬度位置如何？北回归线穿过本区的什么部位？总结：南亚位于亚州南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间，东濒孟加拉湾，西滨阿拉伯海总面面积430万千米2。大部分位于低纬度地区。2.国家：教师：南亚一共有几个国家？哪些国家与我国相邻？哪些国家属于岛国？学生：在“南亚国家和地区分布”图上，找出南亚所有的国家并请学生代表陈述：南亚共有7各国家，与我国相邻的国家是巴基斯坦（伊斯兰堡）、印度（新德里）、尼泊尔（加德满都）、不丹（廷布），两个岛国分别是马尔代夫（马累）和斯里兰卡（科伦坡）。教师补充：南亚7国中面积最大的国家是印度，尼泊尔和不丹属于内陆国，还有一个地区是克什米尔地区。（二）三大地形区1.地形、地势学生：①读图7-12，找出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原和德干高原。②完成p42活动2和活动3。总结：南亚地形以高原、山地和平原为主，地势北高南低。南部德干高原地势西高东低。教师补充：①德干高原上河流大多自西向东流；②根据高程表判读。因此，地势西高东低。2.河流：学生：读图7-11和7-12，找出印度河和恒河，并完成p42活动4。总结：河流名称发源地流经国家注入的海洋印度河青藏高原印度、巴基斯坦阿拉伯海恒河青藏高原印度、孟加拉国孟加拉湾（三）气候——一年分三季1.独特的地理位置学生：读图7-12，找出南亚大致的纬度范围，并结合地形，分析南亚主要气候类型是什么？结论：南亚大部分地处北纬100-300的低纬度地区，北回归线横贯中部，北部喜马拉雅山脉阻挡亚洲中部冷空气侵入，加之印度洋暖湿气流影响，大部分地区属热带季风气候。过渡：季风气候是指受季风影响比较显著的气候，那么，南亚地区是什么季风呢？2.一年分三季:教师：说一说南亚的两种季风是什么？风向怎样？分别来自何处？对南亚地区会造成哪些影响为什么说南亚大部地区一年分三季？学生：读图7-15、7-16，分析讨论后，学生代表总结陈述：影响南亚的两种季风分别是东北风和西南风；东北风由陆地吹向海洋，西南风由海洋吹响陆地；东北风干冷因此降水稀少，西南风暖湿因此降水较多。每年6-10月为南亚雨季，盛行西南风，降水较多；11月-次年2月为南亚凉季，盛行东北风，降水较少；3-5月为南亚热季，高温少雨。教师：南亚除了热带季风气候外，还有那些气候类型？它们如何分布？学生：读图7-17，找出南亚的其他气候类型，学生代表总结：南亚的气候类型有：热带沙漠气候、热带季风气候、温带大陆性气候和高山高原气候四种。其中热带沙漠气候和温带大陆性气候主要分布在北回归线穿过的西部地区，降水稀少；高山高原气候则主要分布在北部山区；热带季风气候则主要分布在受季风影响显著的地区。合作探究：p44活动2、活动3教师点拨：①印度东北部的乞拉朋齐降水量极为丰富，主要是因为位于喜马拉雅山脉的迎风坡另外还因为该地距海较...
