红樱桃知识目标有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。能力目标学习作者细致描写和具体描写的方法。情感目标培养学生塌实做人诚实劳动。教学重点：有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。教学难点：学习作者细致描写和具体描写的方法。教学过程：一、介绍作者。李永康二、探究新课（1）、读课文，说说每一段都写了什么？把不懂的句子划出来。（2）、读课文体会几次写红樱桃？以红樱桃为线索写了一件什么事？（3）小组讨论，汇报。（1）第三自然段，找出第一次叫买红樱桃的描写人物的动作神态的句子。（2）第五自然段，找出第二次叫买红樱桃的描写人物的动作神态的句子。（3）第七自然段，找出第三次叫买红樱桃的描写人物的动作神态的句子。三、再读课文。课文是通过几件意外的事来表现人与人之间的质朴情感的？课文为什么以红樱桃为题？四、把你喜欢的语句抄写下来。五、作业有感情地朗读课文，背诵课文第二课时知识目标学会本课的8个生字和词语。能力目标有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。情感目标培养学生塌实做人诚实劳动。教学重点：学会本课的8个生字和词语。教学难点：有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。教学过程：一、导入新课：上节课，我们体会了作者的思路，领会了作者的思想感情和表达方法。这节课，我们来学习生字和练习。二、学习生字和词语积累。出示生字樱垒玛鞠篝指导读音，注意字形，并能正确扩词。三、指导书写。“垒”上下结构。“概”左右结构。四、指导学生抄写词语和句子。五、课文是通过几件意外的事来表现人与人之间的质朴情感的？谈谈你的感受？六、有感情地朗读课文。背诵课文。七、课文中的感叹号很多，找一找，读一读带感叹号的句子，体会感叹号有什么作用？阅读《课外读物》第一课八、说一说当你看到红樱桃时的心情和想法?12
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