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四年级语文下册 4.2黄鹤楼送孟浩然之广陵教案3 长春版-长春版小学四年级下册语文教案VIP专享VIP免费

四年级语文下册 4.2黄鹤楼送孟浩然之广陵教案3 长春版-长春版小学四年级下册语文教案_第1页
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四年级语文下册 4.2黄鹤楼送孟浩然之广陵教案3 长春版-长春版小学四年级下册语文教案_第3页
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一、导入1、今天老师给大家介绍一位大诗人——李白。简介李白。他曾写过一首诗叫《赠汪伦》,谁会背的?李白和汪伦的友谊因为一首《赠汪伦》而流传千古。今天,老师要给大家介绍他和另一位诗人之间的友情,他就是——孟浩然。简介孟浩然。师:这节课老师给大家带来了一个故事,同学们静静的听。2、师:据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天,他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳,便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了,顾不得整理衣冠,赶忙来到堂前李白一见孟浩然,抢上一步说:“孟兄,李白早知道您诗名天下,特来求教啊!”“哪里哪里,贤弟过奖了,过奖了!你才华横溢,我也久仰了呀!”两人一见如故,从此一起游山赏月,饮酒赋诗,谈人生,谈抱负……就这样,好几个月形影不离。不久,孟浩然要到江浙一带远游,李白有事不能同往,特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去,李白心中百感交集,于是一首千古名诗诞生了……(板书课题)这节课我们就一同来学习李白的这首送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》请同学们与老师一同书写课题。齐读课题。(师提示注意读准题目中的生字,注意“陵”字的书写,并正确断句。)二、解题。1、师:请同学们轻轻的打开课本,借助文中注释,用自己的话说说题目的意思。从他的回答中,我们知道黄鹤楼是送别的地点,广陵是要去的地方。2、师:黄鹤楼知道吗?说说看;百闻不如一见,这就是黄鹤楼(课件出示图片)传说有神仙在此乘黄鹤而去,故称黄鹤楼。历代文人墨客到此游览,留下不少脍炙人口的诗篇,使黄鹤楼名声大振。3、师:有同学查到广陵的资料吗?(指名交流资料)4、师:黄鹤楼也好,广陵也罢,都在我国的第一大河长江流域。(出示地图)从黄鹤楼顺流而下就能到达扬州。5、有了这些资料,我想同学们一定会对课题有更深的理解,让我们带着理解再读课题。三、理解诗意。(一)引导自学1、师:同学们这是一首千古传诵的名诗,我想大家一定迫不及待地想读一读了,自己先放声多读几遍。读的时候要读准字音看清字形。2、老师看到大家读的有滋有味的,那谁来给大家读一读呢?指名读。其他同学注意倾听,只有认真听,你才能发现别人读的闪光点和不足,你才能进步。指名读,齐读。3、看来大家读的不错。读通诗句是学好古诗的第一步,接下来,我们要看看同学们能否读懂诗句的意思?现在,老师要送给同学们两个友情提示,谁来给大家读一读:(教师课件出示)(1)自由地朗读古诗,并结合课文注释插图,读懂诗意。(2)把学习中的收获及时记录下来,在不理解的地方打上?并与同桌讨论交流。师:同学们都清楚友情提示的要求了吗?(学生自学,教师巡视指导)(二)、引导汇报。1、师:谁来说说这首诗的大致意思?汇报之前老师想提个建议:汇报的同学先读古诗,再说诗意。其他同学仔细倾听,看看你画的问号在他的回答中能得到答案吗?(指3名学生回答)师:李白为了这次送别还写了一首诗《五言诗》,相信大家读完这首诗会对此次送别有更深刻的体会。师范读,同学们一起读一读。江下行李白去年下扬州,江送黄鹤楼。眼望帆去远,心逐江水流。把他抄写在书的空白处,他会帮助我们更好的理解今天所学的这首古诗。这是李白在和孟浩然分别一年之后,独自走在江边,忆起故人而写的。是什么样的情谊,让他在分别一年之后,还念念不忘呢?现在,我们就来好好品读这首诗,体会其中蕴含的情感。2、理解前两句诗。师:俗话说:书读百遍,其义自现,同学们读一读诗的前两句,看你从中能体会到些什么?(故人)是啊,他们之间的友情非常的深厚。带着体会再读这两句。师;烟花三月又是怎样的景象呢?老师特地为大家准备了烟花三月的图片咱们一起来欣赏,(出示课件)你们想用什么样的词来描绘这里的三月呢?生:(同学们真了不起,积累了这么多优美的词语)师:烟花三月的景美,老师相信你们的语言会更美,齐读这师:你们的朗读让我仿佛置身于烟花三月的美景之中,带着感受再来读这两句。在这美好的三月,诗人会与好友做些什么呢?是啊,在这阳春三月,作者本该和好友赏花饮酒,去野外踏青。可现在孟浩然却要走了,李白的心情会怎样...

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