四川省宜宾市南溪二中高中生物第2章生命活动的调节学案新人教版必修3【学习目标】1．概述神经调节的结构基础和反射2．说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能【学习重点】1．兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递2．人脑的高级功能【学习难点】神经冲动的产生和传导一、神经调节的结构基础和反射1．神经调节的基本方式是，它是指在的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的性应答。2．神经系统的基本组成单位：。3．完成反射的结构基础是。【例1】如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体（）A．能运动，针刺有感觉B．不能运动，针刺有感觉C．能运动，针刺无感觉D．不能运动，针刺无感觉二、兴奋在神经纤维上的传导1．在神经系统中，兴奋是以的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做。2．神经冲动在神经纤维上的传导过程：3．兴奋在神经纤维上的传导方向是____________（双向/单向）的。1【例2】在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是（）三、兴奋在神经元之间的传递1．突触的亚显微结构示意图：2．兴奋在神经元之间的传导过程：3．兴奋在神经元之间的传导方向是____________（双向/单向）的，即只能从上一个神经元的传到下一个神经元的。原因：神经递质只存在于突触小体中，只能由突触膜释放，通过突触间隙，作用于突触膜。【例3】下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处四、神经系统的分级调节1．各级中枢及其主要功能：五、人脑的高级功能1．功能是人脑特有的高级功能，这些功能与大脑皮层某些特定的区域有关，这些区域称为。2．大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍，如：区发生障碍，不能写字；区发生障碍，不能看懂文字；区发生障碍，不能讲话；区发生障碍，不能听懂讲话。【巩固练习】1．轴突是神经细胞的（）2A．一种细胞器B．保护结构C．突触D．突起2．右图为反射弧简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为()A．在②中兴奋传导是单一方向的B．在③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的D．以上说法都对3．人类大脑皮层和动物的区别是具有()A．躯体运动中枢B．听觉中枢C．躯体感觉中枢D．语言中枢4．神经冲动在反射弧中的传导途径是()①感受器②效应器③神经中枢④传出神经⑤传入神经A．①⑤③④②B．①②③④⑤C．②④⑤③①D．①④③⑤②5．神经纤维静息时和产生兴奋后，细胞膜内外电位分别是()A．内正外负、内负外正B．内负外正、内正外负C．内负外正、内负外正D．内正外负、内正外负6．神经冲动在神经元之间是通过什么传递的()A．突触B．突触小体C．突触前膜D．突触后膜7．神经冲动在细胞间的传递途径是()①突触小泡②突触前膜③突触间隙④突触后膜A．①②③④B．②①③④C．①③④②D．②④③①8．止痛药不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，其作用部位()A．细胞体B．轴突C．突触间隙D．树突9．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是()A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制10．递质在神经元间的传递方向为()A．突触小泡→突触间隙→突触后膜B．突触小泡→突触后膜→突触间隙C．突触小泡→突触后膜→突触前膜D．突触后膜→突触间隙→突触前膜11．神经纤维上兴奋传导时，电流的流动方向是()A．膜外兴奋部位流向未兴奋部位B．膜内未兴奋部位流向兴奋部位C．膜外未兴奋部位流向兴奋部位D．未兴奋部位流向兴奋部位12．人体中绝大部分神经元之间兴奋传递是通过递质实现的，下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是()A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转...
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