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4、槐乡的孩子VIP专享VIP免费

4、槐乡的孩子_第1页
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4、槐乡的孩子教学目标:1、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。3、引导学生从小树立热爱劳动的观念。4、认识略读课文,初步掌握学习方法。教学重、难点:1、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。教学课时:2课时教具准备:多媒体课件教学过程:第一课时一、回忆旧课,激发学习兴趣师:在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣。有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱交学费,同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?今天我们就一起来学习——《槐乡的孩子》。(板书课题)二、初读课文,初步感悟1、导读提示。自读“提示”,边读边画出本课的学习要求,然后指名读提示,交流并归纳出学习要求:(1)读读课文,看看槐乡的孩子有什么样的快乐。(2)和同学交流读后的感受。(3)把喜欢的句子多读几遍。2、自主读悟自读。对照略读提示,轻声自读课文。遇到生字拼读一下括号里的注音,长句一下子读不通顺请你多读几遍。边读边用笔画出有关内容,读后与同学互相交流,有疑问的地方互相帮助解决,不能解决的地方作个记号。3、交流收获集体交流。先说说课文主要讲了一件什么事,然后,谈谈槐乡的孩子有什么样的快乐。三、重点赏读——品“乐”1、简单介绍槐树和槐米。出示槐树图片并简单介绍。二、2、抓住关键句“它们并不惹人注意,却是槐乡孩子的宝贝”。引导学生自学第二自然段,了解为什么说槐米是槐乡孩子的宝贝。3、槐米是宝贝:可入药、做染料、换学费。4、过渡语:槐乡的孩子用槐米换学费,他们到底是怎样割槐米、捡槐米的。组织学生品读第三自然段,找出描写孩子们割槐米、捡槐米的句子,感受劳动的场景。抓住男孩动作,想象男孩们的语言、动作、神态女孩劳动场景,把握两个比喻句,来感受女孩的动作灵快。5、槐乡的孩子一干就是从黎明到炊烟袅袅的傍晚,而且是在怎样的天气状况下?引导学生找出文中相关句子感受。从哪些词语中感受到八月天的炎热。6、对比体验。如此炎热的天气,我们在干嘛,槐乡的孩子又在干嘛。从中你体会到什么。槐乡的孩子顶着烈日割了槐米、捡了槐米是干什么用的。让学生品味槐乡孩子的勤共4页,第1页。劳懂事、吃苦耐劳。7、槐乡的孩子顶着烈日从黎明干到傍晚,身上的衣服干了又湿,湿了又干。他们心里觉得辛苦吗?你从哪里体会到。四、课外延伸,拓展能力说说自己课余所从事过的劳动内容。可以是参加公益劳动的,也可以是帮助家长做家务的。先想一想准备说哪方面的内容,再说说自己劳动的经过和感受。作业布置:1、正确、较流利地朗读课文。2、抄写本课生字、词。板书设计:4、槐乡的孩子不怕辛苦坚强勇敢课后反思:3、爬天都峰教学目标:1、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。3、引导学生从小树立热爱劳动的观念。4、认识略读课文,初步掌握学习方法。教学重、难点:1、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。教学课时:2课时教具准备:多媒体课件教学过程:第一课时三、回忆旧课,激发学习兴趣师:在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣。有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱交学费,同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?今天我们就一起来学习——《槐乡的孩子》。(板书课题)共4页,第2页。二、初读课文,初步感悟1、导读提示。自读“提示”,边读边画出本课的学习要求,然后指名读提示,交流并归纳出学习要求:(1)读读课文,看看槐乡的孩子有什么样的快乐。(2)和同学交流读后的感受。(3)把喜欢的句子多读几遍。2、自主读悟自读。对照略读提示,轻声自读课文。遇到生字拼读一下括号里的注音,长句一下子读不通顺请你多读几遍。边读边用笔画出有关内容,读后与同学互相交流,有疑问的地方互相帮助解决,不能解决的地方作个记号。3、交流收获集体交流。先说说课文主要讲了一件什么事,然后...

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