电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

【优化教案】高中语文《如梦令》(昨夜雨疏风骤)-教学课件-苏教版选修《唐诗宋词选读》VIP专享VIP免费

【优化教案】高中语文《如梦令》(昨夜雨疏风骤)-教学课件-苏教版选修《唐诗宋词选读》_第1页
【优化教案】高中语文《如梦令》(昨夜雨疏风骤)-教学课件-苏教版选修《唐诗宋词选读》_第2页
【优化教案】高中语文《如梦令》(昨夜雨疏风骤)-教学课件-苏教版选修《唐诗宋词选读》_第3页
李清照李清照(1084-1155),南宋女词人,号易安居士。父亲李格非是苏轼的学生,夫赵明诚是著名金石考据家。早年生活优越,和赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入侵中原,流寓南方。明诚病死,境遇孤苦。前期多写悠闲生活,后期多悲叹身世感伤情调。李清照是诗、词、散文皆有成就的宋代女作家,但她最擅长的,成就最高的还是词。她的词在两宋词坛上独树一帜,被称为“李易安体”,把婉约词推向了高峰。有《漱玉词》、《李清照集》。走近李清照如梦令李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,“”却道海棠依旧。“知否?知否?”应是绿肥红瘦。要求:1、读准字音、体会词人的感情。2、结合注释、理解词的意境。3、讨论:这首词写了些什么呢?品读活动”绿肥红瘦”指的是什么?运用了什么修辞手法?颜色——绿叶——红花情态——肥雨后的叶子因水分充分而茂盛肥大。——瘦雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少探究赏析在细雨潇潇,风势猛烈的暮春时节,词人的心情如何呢?苦闷伤感为什么词人会这样的伤感呢?探究赏析以花自喻,由花的凋零联想到自己的青春易逝探究赏析词人爱花惜花的行为还表现在哪些地方?“”试问卷帘人这首词通过对爱花惜花行为的细腻描写,抒发了词人怎样的情怀?表达了对美好事物的珍惜之情,既有爱花惜花的遗憾,又有对春光流逝的眷恋和红颜易老的感伤。如梦令李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭!对照阅读收集一些写花的诗词名句。比如:“孟浩然夜来风雨声,花落”知多少?作业布置

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部