课题：9.2一元一次不等式（1）【教材内容分析】在性质学习的基础上，进一步对比简单不等式的解法，让学生感知不等式和方程的解法，让学生不等式和方程的不同作用与内在联系，体会其中渗透的类比思想从而积累数学活动的经验并感受成功的喜悦，从而了解一元一次不等式的概念，会解一元一次不等式，并能将其解集在数轴上表示出来。【教学目标】1、知识与技能目标：1体会解不等式的步骤，体会数学学习中比较和转化的作用,用数轴表示解集，启发学生对数形结合思想的进一步理解和掌握;在解决实际问题中能够体会将文字叙述转化成数学，学会用数学语言表示实际中的数量关系。2、过程与方法目标：通过对一元一次方程的解法的复习和对不等式的性质的利用导入对解不等式的讨论,引导学生体会通过综合利用不等式的概念和基本性质解不等式的方法,指导学生将文字表达转化为数学语言，从而解决实际问题。3、情感•态度•价值观目标：通过类比一元一次方程的解法，从而更好地掌握一元一次不等式的解法，树立辩证唯物主义思想,通过学生的讨论使学生进一步体会集体的作用，培养其集体合作的精神。2【教学重点】一元一次不等式的概念,解一元一次不等式【教学难点】一元一次不等式的解法【教学方法】引导学生，归纳比较【教学准备】3多媒体课件【教学过程】一、复习练习：1．复习提问：(1)不等式的三条基本性质是什么?(2)运用不等式基本性质把下列不等式化成的形式.①②③4④(3)什么叫一元一次方程?解一元一次方程的步骤是什么?二、新课探究:1.一元一次不等式的定义:只含有一个未知数,且含未知数的式子是整式,未知数的次数是1.像这样的不等式叫做一元一次不等式.2.一元一次不等式的标准形式是:.3.求一元一次不等式解集的过程叫解一元一次不等式.4.解一元一次不等式就是把不等式化成的形式.三、例解:例1、解下列不等式,并将解集在数轴上表示出来:5⑴⑵例2、⑴解一元一次方程，并说说经过哪些步骤。⑵请你将⑴中方程改为一元一次不等式，并解此不等式。⑶比较⑴与⑵，请你与同学互相讨论，归纳解一元一次方程与解一元一次不等式方法、步骤的异同点，并合作填写下表。解一元一次方程解一元一次不等式相同步骤区别学生练习：课本练习1、2.6例3、解下列不等式,并将解集在数轴上表示出来:①②四、小结:⑴一元一次不等式的定义;⑵解一元一次不等式的注意点:①移项要变号(同方程解法)②当不等式两边都乘以或除以一个负数时,不等号方向改变.7【板书设计】9.2元一次不等式（一）1、一元一次不等式概念2、例题3、巩固练习4、小结【教学反思】8
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