1、读书莫放“拦路虎”内容11、读书莫放“拦路虎”主备人复备栏备课时间：上课时间：教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，明白有困难只有努力攀登才能到达之时的高峰的道理。教学重点：要求培养学生读书莫放“拦路虎”的学习习惯。教学难点：抓住重点语句，反复诵读领会深刻含义。教学准备：朗读课文录音带等教学过程：一、揭示课题1、板书课题2、简介“拦路虎”二、自读课文1、读课文，划出不理解的词和难读的句子。2、再读课文，思考：为什么”读书莫放“拦路虎，找出文中的理由。三、检查自读。1、指名逐节朗读课文，相机正音。2、讨论思考题。四、精读指导1、学习1.2自然段。A、首先解释什么叫“拦路虎“。B、然后指出面对”拦路虎“，你是怎么做的？最后说明这样做的危害，不仅字音容易读错，而且字词的意思也很难正确理解，你认为绕过了拦路虎，其实还没有。3、学习3.4自然段读书时遇到生字最好的方法就是查字典，要做到两点。（一）是要有耐心。（二）要有恒心。五、检查学生的理解情况1、让学生谈一谈自己的意见。2、举荐你所了解得有关“读书莫放拦路虎”的例子产生共鸣。，六、听课文录音，再次感知课文内容。七、课堂小结：这篇时介绍读书方法的课文，主要讲读时遇到：拦路虎不能绕着走，应该迎难而上，用于战胜它，要多加练习。八、作业设计：1、写一段话，谈一谈自己学完课文后的感受。2、说说自己有哪些良好的读书习惯。
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