山西省朔州市平鲁区李林中学高中生物《遗传规律归纳与集训1》导学案苏教版必修2(1)典型系谱图(2)判断依据：所有患者均为________，无______患者，则为伴Y染色体遗传病，否则不是。第二步：确定是否是细胞质遗传病(1)典型系谱图(2)判断依据：只要母病，子女全________；母正常，子女全________，则为细胞质遗传，否则不是。第三步：判断显隐性(1)双亲正常，子代有患者，为______性，即______。(图1)(2)双亲患病，子代有正常，为______性，即______。(图2)(3)亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。(图3)第四步：确定是否是伴X染色体遗传病(1)隐性遗传病①女性患者，其父或其子有________，一定是常染色体遗传。(图4、5)②女性患者，其父和其子都________，可能是伴X染色体遗传。(图6、7)(2)显性遗传病①男性患者，其________有正常，一定是常染色体遗传。(图8)②男性患者，其母和其女都________，可能是伴X染色体遗传。(图9、10)第五步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测。(1)典型图解1(2)若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为______遗传病；若在系谱图中隔代遗传，则最可能为________遗传病，再根据患者性别比例进一步确定。此步判断方法常用于文字材料题。【例1】以下为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。下列有关说法，正确的是()A．甲病不可能是伴X隐性遗传病B．乙病是伴X显性遗传病C．患乙病的男性一般多于女性D．1号和2号所生的孩子可能患甲病二、遗传规律的验证方法1．自交法(1)自交后代的分离比为________，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的________等位基因控制。(2)若F1自交后代的分离比为________，则符合基因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的________等位基因控制。2．测交法(1)若测交后代的性状分离比为________，则符合基因的分离定律，由位于________同源染色体上的一对等位基因控制。(2)若测交后代的性状分离比为________，则符合基因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的________等位基因控制。【例2】现提供纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆，叶腋花(E)对茎顶花(e)为显性，高茎(D)对矮茎(d)为显性，现欲利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案，探究控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一对同源染色体上，并作出判断。3．花粉鉴定法根据花粉表现的性状(如花粉的形状、染色后的颜色等)判断。(1)若花粉有两种表现型，比例为1∶1，则符合________，由位于__________________控制。(2)若花粉有四种表现型，比例为1∶1∶1∶1，则符合_____________________________。4．花药离体培养法(1)培养产生的花粉，得到的单倍体植株若有________种表现型，比例为________，则符合分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。(2)培养产生的花粉，得到的单倍体植株若有________种表现型，比例为________，则符合自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。【例3】已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻。粳稻中含直链淀粉，遇碘呈蓝黑色(其花粉粒的颜色反应也相同)，糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色(其花粉粒的颜色反应也相同)。现有一批纯种粳稻和糯稻以及一些碘液。请设计方案来验证基因的分离定律。(实验过程中用显微镜作为必要的实验器具，基因分别用H和h表示)。(1)实验方法：__________________________________________________________。(2)实验步骤(略)。(3)实验现象：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)结果分析：__________________________________________________________________________________________________________________________________________。三．判断显隐关系的实验设计（杂交法、自交法）：判断原则：性状甲×性状甲→F1出现性状乙，说明甲是显性性状，乙是隐性性状；性状甲×性状乙→F1全为性状甲，则甲是显性性状，乙是隐性性状。并且上述判定方法不仅适合常染色体遗传，并且适合伴性遗传。2【例4】.果蝇为常用的遗...
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