《陆地和海洋》章节（课题）名称第二章《陆地和海洋》学时1总课时9三维目标知识技能。（1）.举例说明地球表面海陆的变迁。（2）.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。（3）.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。（4）.通过分析课文的示意图，培养学生的读图能力和想像能力、推理能力。（5）.运用板块运动解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布过程方法结合学生身边实际设置问题，让学生通过生活经历、读图、讨论、交流、师生互动、生生互动、加强课堂有针对性的练习等方式进行学习，运用启发式、谈话法、讨论法、讲授法等。情感态度与价值观1要求学生学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园——地球的感情。2通过海陆的变迁，使学生树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。3通过大陆漂移——板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。学生特征分析认识地球的构造及其成因，本章难点很突出，对刚接触地理的学生很困难，通过多媒体展现，认识到对地球的遐想，及对地理这门学科的兴趣。项目内容解决措施教学重点1七大洲和四.世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。大洋的名称及分布。2世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。结合学生身边实际设置问题，让学生通过生活经历、读图、讨论、交流、师生互动、生生互动、加强课堂有针对性的练习等方式进行学习，运用启发式、谈话法、讨论法、讲授法等。教学难点1.使学生初步具备地理的思考观念，学会用地理的方法“想”问题。2．认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定3．.海陆变迁的原因。4．板块相对移动形成的地表形态。适当运用多媒体课件。教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记单项选择题：1、下列四个地点符合“南半球、西半球、低纬度”三个条件的是A.20°N、150°EB50°S、140°WC70°N、90°ED25°S、90°W2、全部位于北半球的大洲有A、欧洲、北美洲B．欧洲、亚洲C、南极洲、亚洲D．非洲、南美洲3、世界最小的洲和最小的洋的组合是A．大洋洲、北冰洋B、大洋洲、印度洋C．欧洲、印度洋D、南美洲、印度详4、下列大洲中，被三大洋包围的大洲A．大洋洲B．南美洲C、非洲D、南极洲5、世界上海拔最高的高原是A．西伯利亚高原B．东非高原C．青藏高原D．巴西高原6、被称为“高原大陆”的大洲是A．南极洲B．亚洲认真做题，并记忆相关内容。通过做题，掌握本单元的重点内容。C．非洲D．南美洲7、下列表述正确的是A．当南半球是夏季时，北半球是冬季B．太阳能够直射的地区，白昼时间最长C．高纬度地区，各地都会出现极昼、极夜D．夏至日，北半球昼短夜长8、下列海峡，既是两大洲又是两大洋分界线的是A．白令海峡B．曼德海峡C．马六甲海峡D、霍尔木兹海峡9、板块构造学说认为A．地球的岩石圈由五大板块拼合而成B、板块交界地带是世界主要火山、地震分布带C．板块内部稳定、不可能再分成小块D．板块都处于静止状态10、绘一幅厦门市地形图，用下列哪一种比例尺绘制的地形图内容最详细A．1：5000B．1／25000C．图上1厘米代表实地距离50千米D、11、西半球在:A.本初子午线以西到180°经线B.160°E以东到20°W之间C.180°经线以西到0°经线D.20°W以东到160°E之间12、一年之中，厦门正午太阳最高、白昼最长的一天是A.冬至日B春分日C夏至日D秋分日13、一架飞机从北京起飞，一直向南飞，最终能够：A.回到北京B到达南极C到达赤道D到达北极14、亚洲地形的主要特点是A.地势比较高，以高原为主B地势以平原为主C地势中部高，四周低D地势西高东低15、分布在大江大河下游的地形大多是A.高原B平原C盆地D山地16、如图所示，点E位于（）A、南半球、高纬度地区B、北半球、低纬度地区C、北半球、中纬度地区D、南半球、中纬度地区17、世界上最长的山脉是：A、亚洲的喜马拉雅山脉B、南美洲的安第斯山脉C、欧洲的阿尔卑斯山脉D、北美洲的落基山脉18、世界上最高的活火山和火山最多的国家，正确的一组是：A、阿根廷、印度尼西亚B、印度尼西亚、意大利C、阿根廷、日本D、日本、意大利个性化教学为学有...
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